小学数学2011版本小学四年级新人教版四年级下册轴对称教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 主备老师: 任慧霞 执教老师： 任慧霞 课题 轴对称 课型 新授课 教学目标 知识与技能：进一步认识图形的对称轴，并能在方格纸上把一个轴对称图形补充完整。过程与方法：通过观察，确定对称点的位置，探索图形成轴对称的特征和性质。情感态度和价值观：让学生感受生活中轴对称的美感，知道大自然中，处处有数学。 教学准备 课件 教 法 学 法 自主学习 合作交流 教 学 流 程 设 计 一、定向导学 1、出示轴对称图片 师：这些图片好看吗？为什么好看？在我们生活中有许多因为对称而让人觉得美的物体，今天我们就一起来研究这些美丽的轴对称图形。（板书课题，展示目标） 二、自主学习 自学内容：第82页例1。 自学时间：3分 自学方式：独立完成（把不明白的标注出来） 温馨提示： 1、折一折：松树图是一个（ ）图形。把松树图沿虚线（对称轴）对折后，点A和点A会重合，能重合的两个点就是一组对称点。点A和点( )就是一组对称点。 2、指一指:把点A和点A连接起来，这组对称点连线与对称轴互相（ ）。发现：对称点连线与对称轴互相（ ） 3、数一数：点A到对称轴的距离是( )格。点A到对称轴的距离也是( )格。发现：对称点到对称轴的距离都（ ）。 三、合作交流 1、找一找，图上每条线段的端点。（同桌互指）