小学数学2011版本小学四年级小学数学四年级《加法运算定律》.pptVIP

* 运算定律 加法交换律 加法结合律 一、创设情境，导入新课 李叔叔今天一共骑了多少千米？ 问题：1. 你能列式计算吗？ 2. 为什么用加法计算？ 40＋56＝96 或 56＋40＝96 二、在情境中初步感知加法交换律 问题：1. 40＋56和56＋40这两种列式都对吗？ 2. 这两个算式相等吗？ （一）尝试解决问题 40＋56 56＋ 40 ＝ （二）枚举中验证规律 问题：你还能举出像这样的等式吗？ （学生举例，老师写在黑板上，大约四组。） 二、在情境中初步感知加法交换律 ＋ ＝ ＋ ＋ ＝ ＋ 62 62 38 38 74 74 46 46 两个数相加，交换加 数的位置，和不变。 这叫做加法交换律。 你能用自己喜欢的方式表示加法交换律吗？ 甲数＋乙数＝乙数＋甲数 ＋ ＝ ＋ 我会用字母表示。 a＋b＝b＋a 问题：1. 像这样的算式你写的完么？ （三）在比较中概括规律 3. 你能用自己喜欢的方式表示加法交换律吗？ （展示大家的表示方法，让学生自己进行比较。） 2. 这些算式有什么共同的特点？ 这叫做加法交换律。 （写不完。） 两个数相加，交换加数的位置，和不变。 二、在情境中初步感知加法交换律 三、在情境中初步感知加法结合律 （一）尝试解决问题 问题：你能解决李叔叔提出的问题吗？ （二）迁移学习经验，概括规律 问题：1. 你还能举出像这样的等式吗？ （学生举例，老师写在黑板上，大约四组。） 2. 整体观察，为什么这些算式都相等？ （都是相同的三个数求和。） 三、在情境中初步感知加法结合律 方法一： 方法二： 88＋104＋96 ＝192＋96 ＝288 88＋（104＋96） ＝88＋200 ＝288 (88＋104)＋96 88＋(104＋96) ＝ （a＋b ）＋c ＝ ＋（ ＋ ） （ ＋ ）＋ ＝ ＋（ ＋ ） 再比较下面的两组算式，你发现了什么？ （69＋176）＋28 69＋（176＋28） ＝ 155 ＋（145＋207） （ 155＋145 ） ＋207 ＝ 三个数相加，先把前两个 数相加，或者先把后两个 数相加，和不变。 这叫做加法结合律。 你能用符号表示加法结合律吗？ a b c 3. 这些算式有什么共同的特点？ （三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。） 这叫做加法结合律。 4. 你能用自己喜欢的方式表示加法结合律吗？ （展示大家的表示方法，让学生自己进行比较。） 四、巩固练习，提升认识 1. 应用加法交换律，用线连一连。 28＋56 79＋O ?＋69 ?＋O 56＋28 O＋79 69＋? O＋? 35 78＋ ＝43＋ 2. 根据加法交换律填空。 300 43 78 68 32 70 4 a 300＋600＝600＋ ＋65＝65＋35 a＋12＝12＋ 130＋（70＋4）＝（130＋ ）＋ （25＋68）＋32＝25＋（ ＋ ） 3. 根据加法结合律填空。 四、巩固练习，提升认识 *