语文人教版九年级下册“智慧老人结构”之转——作文结构的修改指导论文.docxVIP

试论“智慧老人”结构 摘要：“智慧老人”结构来源于学生的记叙文阅读，主要用于中学生的作文结构的学习训练，类似于古人作诗行文的“起承转合”，但这样的提法亲切自然，让人印象深刻，学生也易于接受与学习。只要学生坚持采用与学习，注意四个问题——充分运用教育智慧、注意“智慧老人”的替换、写好转折部分、注意详略问题，那么，我们也有理由相信，这一结构会越来越受欢迎，越来越完善。 关键词：“智慧老人”结构、“智慧老人”、起承转合、转折、详略 每次批改学生作文的时候，我都感到，学生的作文经常是毫无章法，往往前面的铺垫太多，后面的转折结尾又很少，甚至没有结尾，整体显得头重脚轻。我们跟学生讲作文的“起承转合”，他们似乎又难以听懂。 于是，一个偶然的机会，我和一位同事在分析2015年中考记叙文阅读中发现了“智慧老人”的存在。最初是她提出来的，后来我们开始整理，并且成型、推广，再后来还有了进一步的完善。 什么是“智慧老人”？他是你在遇到困难时的一盏明灯，是你在伤心难过时倾诉的对象，是你在走投无路时的一根救命稻草。而什么是“智慧老人”结构呢？这个结构来源于《幸福的篮子》那篇文章。文章很长，但其实结构很简单。我们大致可以归纳为四个层次： 1、我因生活不顺心情抑郁。 2、我坐在公园里做针线。 3、老人与我交谈，告诉我把幸福珍藏在心中的篮子里。 4、我感受幸福，感受快乐。 当然，光这一篇文章还不足以得出一种结构