语文人教版九年级下册布局谋篇之打造先声夺人的作文开篇.docVIP

布局谋篇之 《打造先声夺人的作文开篇》教学设计 教学目标：1了解作文开头中存在的问题 2学会如何写好作文开头 教学重点：学会如何写好开头 教学难点：掌握写好开头的技巧 教学准备：1学生写好并由教师改好的习作 2 教师将习作进行整理，利用电子白板制作课件 3投影仪 教学时课时：一课时 教学过程： 一 问题导入 展示学生的高分习作开篇，让学生谈对此作文开篇的感受，引导得出好的开头是文章成功的一半，引出课题《打造先声夺人的作文开篇》。 二、探寻问题 以四篇低分作文中的开头为例，让学生分组讨论作文开头容易出现的问题。 （电子白板展示） 开头1 在每个成长过程中，都有一个慢过程。就像接受一些新知识一样。每个人的接收新知识的能力都是不一样的。 开头2 当今社会的高速，已经不是我们所能想象的了，旧社会时，人们一天都十分有趣，他们都一直循环着一天的生活，而现在社会，人们的每一天都是不一样的，在如此快的今天，我想要等一下，去回首那些不一样的时光。 开头3 在人的一生中，有许多事情需要慢慢来。比如说，在你吃饭时，你的家长会告诉你，吃饭一定得慢慢吃，吃这么快，对自己的身体不好，在你出去玩时，你看还有时间多，你会慢慢来…… 开头4 当今世界正处于高速发展时期，信息时代化的生活一切都是快节奏的。让你我们开始跟不上时代进步的脚步。世界的迅速发展使我们如同上了发条的机器人一样，在快节奏中重复着那几件事。 原材料 古印第安有一句谚语：“别走得太快，等一等灵魂”。信息现代化的生活，让我们已经开始跟不上时代的节奏，过度的迅速发展，让我们觉得素手无策，甚至在这个高速的社会中踽踽独行，我们中学生是不是正如闻一多所说的 “带着镣铐跳舞”？ 学生以小组为单位分析讨论，在全班进行交流。教师在电子白板上演示，并总结。 （电子白板展示） 开头容易出现的问题：1、照抄材料内容作为开头 2、不能切题 3、过长 4、没有文采 5、说一些绕弯子的话 6、说一些与主题内容关系不大的话 7、说一些重复的话 8、随便写作文开头 …… 三、研讨技法 以六篇高分作文中的开头为例，让学生分组讨论高分作文中的开头有哪些可取之处。 开头1 像每一滴红酒回不到葡萄，我回不到年少。 开头2 时光总是美好的，在缓慢的时光里，欣赏只属于自己的绚丽，你会找到一种远胜于极速现代的宁静。所以，生活，请让我慢慢来！ 开头3 我 ，行走于大大小小的镜子之间，恪尽职守，替照镜子的人改头换面，更换时间。我有一个很爱却讨人厌的名字，叫苍老。 开头4 “唰——”电影院的灯光落起，照得我脸上的泪珠有些狼狈，抓起还没吃完的爆米花，急忙跟着人潮走了出去。 开头5 飞机从天空上划过一道弧线，汽车在地面上留下一道道的印痕，火箭突地一瞬间从空气里闪过。一天的生活就这样开始了。 开头6 静谧的夜晚，是一个人的灵魂最自由的时候。 每组选择一个分析，全班交流。 学生说，教师在电子白板上标出，演示。并进行总结，开头的技巧：修辞法、抒情法、情境法、描写法、设置悬念法等。 开头原则：一简 二美 三有哲理 简：就是开篇语言简洁，直奔主题，使人一目了然。 美：就是开头的语言能给人以美感，或悬念、运用修辞、或进行抒情，或情景合一，描写具体的情境，营造一种氛围。 有哲理：是一种思考的深度，一种体味成长感悟的高度。 四、修改练习 小组内成员作文互改互评，或是高分的同学给低分的同学改开头。 全班进行交流 五、教师总结 开头三原则要以文章的立意为核心，为文章的主题服务。 板书设计： 开头：简 美 有哲理 （立意）