小学数学2011版本小学四年级小数加减法的计算方法.docVIP

小数加减法的计算方法 教学内容：人教版小学四年级下册第71页内容。 教学目标： 知识技能： 1、让学生自主探索小数加减法的计算方法，理解计算的算理。 2、能正确地计算小数加减法。 过程方法： 通过引导学生自主探索、动手操作，培养学生初步的创新精神和实践能力。 情感态度： 让学生在计算小数加减法的过程中，总结出数位对齐就是小数点对齐的道理，从中体验学生数学的乐趣。 教学重点：小数加减法的计算方法。 教学难点：正确进行小数回减法的计算。 教具准备：多媒体 教学过程： 一、创设情境，激发兴趣 1、课件出示复习题目。 2、指名读题：你能提出什么问题并解答。 3、学生补全条件，列式解答，集体订正。 二、探究新知 1、刚才我们复习的知识是整数加、减法的计算方法。今天我们来一起学习“小数加、减法的计算方法”板书。 2、课件出示学习提示： A：自学课本72页例1。先自己学习，列出算式，尝试用竖式进行计算。 B：小组讨论交流小数加、减法的计算方法。每组成员把自己的计算过程用语言进行叙述。每个人都要说一说。 C：时间：7分钟。 3、学生自学，老师指导。 4、组织学生汇报本组的学习成果，老师适时点拨。 要求：语言完整，语句通顺，声音宏亮。 A组：我们组讨论的结果是这样的：把6.45和4.29相同数位对齐再进行计算。 B组：我们组讨论的结果是这样的：先把6.45和4.26小数点对齐，相同数位对齐，再从最低位算起。 C组：………… 5、集体整理小数加减法的计算方法 小数点对齐，相同数位对齐，从最低位算起。 三、练习提升 基本练习 1、计算下列各题： 28.46-5.87= 4.23+6.25= 45.32-12.25= 8.39-1.02= 拓展练习 2、下面是小明的体重统计图。 （1）小明从7岁到10岁，体重增加了多少千克？ （2）哪一年比上一年增加得最多？ 增加了多少？ 四、课堂总结： 这节课你有哪些收获？ 五、布置作业： 练习十七1…4题