语文人教版九年级下册《个性和创新》.pptxVIP

记叙文写作中的“个性” 和“创新” 抚顺市东洲区教师进修学校附属中学 杨秀洁 学习目标 结合练习，归纳方法，体会如何在写作内容、形式等方面有新意； 2.借鉴范文，写出富有个性和创意的佳作。 写作中如何才能做到有个性、有所创新呢？ 试比较下面两首诗所选意象和情感有什么不同？ 秋 愁 秋 喜 天净沙•秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 秋词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。 （一）内容方面 1.比较筛选，选材求新； 2.创新思维，立意求新。 蜡烛 锚 站得不端正的 即使一生不露面 必然泪多命短 也会感到它的存在 仿写。可以针对这两种物品，也可以另选物品（例如“镜子”“水桶”等）。每件物品写两行，两行字数可以不一样。 提示： 1.分析属性，把握特点； 2.发挥想象，挖掘哲理； （二）形式方面 巧设情节 制造悬念 欲扬先抑 变换视角 《我的自述》 提示： 1.“我”可以是自己，可以是 物品或动植物； 2.力求在内容或形式上写出新意。