语文人教版九年级下册《曹刿论战》导学课件.ppt.pptVIP

（一）对照书上注释、查阅工具书并结合相关资料，逐字逐句理解第三段的文意，请你将认为应积累的词圈点起来。不清楚的地方请打上“？”号，在小组内讨论。（第12、5组） （二）分析第三段 1.鲁国获胜后（“既克”），“公问其故”的“故”是什么意思？（第8组） 2.曹刿是如何回答的？可以分为几层？（第4 、3组） （三）分析人物形象 1.?曹刿是一个怎样的人？（第1、6组） 2.?曹刿认为“肉食者鄙”在文中能找到根据吗？（第7组） 3. ?庄公除了见识鄙陋之外，就没有值得肯定的地方吗？（第11组） （四）详略分析 1.若文中加入战场厮杀场面描写和追杀齐军场面描写好吗？（第2组） 2.文中哪些内容详写？哪些内容略写？作者为什么这样安排？（第9组） 3. ?庄公除了见识鄙陋之外，就没有值得肯定的地方吗？（第10组） 1.诵读课文，积累文言词语； 2.把握课文的主要内容； 3.把握本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点； 4分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。体会作品的艺术魅力，理解课文的主旨。 重点难点 1.积累文言文常用的实词、虚词等； 2.品析“论战”内容；领会课文运用对话表现人物性格的写作特点； 3.体会课文剪裁得当的叙事特点。 1.阅读“知识链接”，了解《左传》等文学常识和时代背景。 2.读通课文