语文人教版九年级下册《综合性学习中的提取信息和语言表达》.docVIP

综合性学习中的信息提取和语言表达 管道局中学 王晶 教学目标 根据要求从多种材料中提取有用信息并准确表达。 教学重点 根据要求从多则文字和图表材料中提取信息 教学过程 一、明确重点 1、出示2017年中考说明中对于综合性学习的信息提取和语言表达的要求。 非连续性文本是相对于以句子和段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料,多以统计图表、图画等形式呈现。它的特点是直观、简明，概括性强。 非连续性文本包括：漫画、图表、图标、徽标、说明书、广告牌、路线图等。 练习一 阅读图表完成下列任务 1．从图表中你可以提取哪些信息？ 内 内 容 范围 视力不良率 初中生 高中生 大学生 全 国 58.07% 76.02% 82.68% 北京市 62.12% 77.88% 86.42% 2．根据要求提取信息。 北京市某中学初三(1)准备召开走进“阳光体育”主题班会，某同学准备在发言中用这个表格中的信息引导全班同学认识开展阳光体育运动的迫切性。请你帮助他从表格中提取一条信息,让他的发言具有针对性。 明确 北京市初中生、高中生、大学生视力不良率均超过全国平均水平。 小结： 图表题的答题技巧： 1、关注图表主题和表头 2、比高低、寻规律 3、归类别、作分析 关注细节： 1、不出现数字，可用大部分、超过半数 、极少数等。 2、科学术语： 大幅度 逐年 实战演习：2016年