小学数学2011版本小学四年级小数的大小比较-师授课ppt.pptVIP

第 4 课时 小数的大小比较 4 小数的意义和性质 四年级下册 青石小学 赵兴永 2017.4.29 老师带了500元去买自行车，一辆自行车的价钱是368元，老师带的钱够吗？ 1. 你能解决这个问题吗？ 500元＞368元 2. 说一说整数大小的法。 当整数位数不同时，位数多的那个数就大；当位数相同时，从最高位开始比较，按数位顺序一位一位地比。 这不就是比较这两个数的大小吗？ 课后作业 探索新知 课堂小结 当堂检测 比较两个小数的大小 1 课堂探究点 2 课时流程 点击播放例题动画 探究点 比较两个小数的大小 你能给他们排出名次吗？ 3.05m＞2. m 先比较整数部分，小明的成绩整数部分是3，其他同学的成绩整数部分都是2，小明跳得最远。 3＞2 ① 谁跳得最远？ ① ② 整数部分相同，就比较十分位。小军的成绩十分位上是9，小红和小莉成绩的十分位上都是8，所以他们三人中，小军跳得最远。 2.8 m 2.93m 8＜9 小红、小莉和小军，谁跳得最远？ 2.88m 2.84m ① ② 整数部分和十分位都相同，就比较百分位。 小红的成绩百分位上是4，小莉的成绩百分位上是8，所以他们两人中，小莉跳得更远。 8＞4 ③ ④ 小红和小莉，谁跳得最远？ 3.05m＞2.93m＞2.88m＞2.84m 小明 小军 小莉 小红 他们最后的名次是什么？ 怎样比较两个小数的大小？ 归纳总结： 比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大，依次往右进行比较。 小数大小来比较，数位对齐很重要； 关键看好最高位，相同数位来比较； 如果相同看下位，依次类推错不了。 小试牛刀（选题源于教材P40做一做） 比较下面每组中两个数的大小。 3元 2.6元 6.35m 6.53m 4.723 4.79 0.458 0.54 说一说比较的方法。 ＞ ＜ ＜ ＜ 提示： 小数的大小与小数位数的多少没有关系，位数多的小数不一定就大。 小数的大小比较： 比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大，依次往右进行比较。 1.填空。 （1）比较两个小数的大小，要先看这两个小数的(　　　)部分，(　　　)部分大，则这个小数就大；若整数部分相同，再比较小数部分，从(　　　 )位开始依次比较。 （2）比较每组中两个数的大小。 0.08 0.11　 0.3 0.29　 0.04 0.4 整数 整数 十分位 ＜ ＞ ＜ 2.按要求排列下面各数 。 （1）3.15　　3.51　　0.351　　35.1 (　　　)＞(　　　)＞(　　　)＞(　　　) （2）给下面的蔬菜贴上价格标签(以元为单位，用两位小数表示)，再比较它们的大小。 35.1 3.51 3.15 0.351 2.35元 4.50元 0.80元 1.06元 4.50元＞2.35元＞1.06元＞0.80元 作 业 请完成教材第41~42页练习十第5题、第6题、 第7题。  补充作业 请完成《同步指导》本课时所有的课后 作业题。