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大学生创业现状研究和其教育 摘要：本文结合大学生创业教育实践，对大学生 创业现状及大学创业教育情况进行了探讨。 关键词：大学生创业；现状；教育 一、大学生创业的现状 随着社会经济的发展，高校的扩招，高校学生人数越来 越多，毕业生人数也越来越多，就业压力大，因而很多大学 生毕业不就业，而创业。经调查，大学生创业呈现以下几种 现状： 创业知识和技能普遍缺乏，对创业前景感到迷茫: 有81%的学生认为现有知识和技能不能满足创业要求，63% 的人认为他们经验不足，缺乏社会关系。由于传统的应试教 育导致学生过度依赖书本知识，缺乏动手能力和必要的社会 实践经验因此大学生的普遍缺乏创业知识与技能。 30%的学生认为资金不足，缺乏好的创业方向是他 们创业的最大障碍。作为刚刚毕业的大学生来说资金问题是 障碍他们创业的最大现实问题之一，很多大学生创业过程中 都是因为资金问题的困扰导致企业不能坚持发展。而缺乏好 的创业方向则表明大学生在平时学习生活过程中没能深入 社会生活，观察生活，缺乏发现商机的创业意识。 学生希望开设创业指导课程，被调查的人都希望 开设创业指导课程，对于课程内容分歧较大，40%的人认为 希望得到个性化的辅导，36%的人希望得到人际交往与沟通 技巧方面的指导，24%的人希望得到市场营销方面的知识。 大学生在校学习其间主要以科学文化知识为主，由于我国在 大学生创业教育方面的投入不足，高校大学生创业教育开展 存在一些问题，所以导致大学生空有创业热情而没有创业技 能。这也是我国大学生创业成功率较低的原因之一。 二、高校创业教育的必要性分析 大力发展创业教育具有非常重要的意义，它既是社会发 展的要求和高等教育改革的必然结果，也是改变大学生就业 观念和增强大学生创业信心，并最终促使大学生创业成功的 重要举措。 社会发展要求大力发展创业教育，党的十八大提 出，把提高自主创新能力，建设创新型国家作为发展战略的 核心。对大学生进行创业教育不仅成为世界教育工作者的共 识，也是我国立于世界之林的法宝；二十一世纪是知识经济 时代，作为大学生掌握现代科学技术他们担负起创业的历史 重任，这就使创业教育的实施成为势在必然；通过创业教育 能够有效的提高我国创业队伍的数量和整体素质，从而影响 到我国创业队伍的整体形象和整体创业水平；创业教育的实 施促进中小企业的发展，还能为社会提供大量的就业岗位， 从而有效的缓解我国目前由于经济结构调整而造成的全国 范围内的就业问题。 大力发展大学生创业教育也是我国高等教育改革 的必然结果。之所以现在大学生就业压力如此严峻，除了经 济结构调整的影响之外，还在于我们的教育问题。进入二十 世纪以来人类社会科学技术突飞猛进，知识更新的速度越来 越快，而我们的学校教育由于自身体制的束缚不能进行及时 的响应。学生所学知识很快过时或者被遗忘，不能适应不断 变迁的劳动力市场的需求。随着高等教育的逐渐普及，成为 一种大众教育，社会成员要想在竞争中脱颖而出，加强创业 及创业教育已经成为教育的根本职责。从教育研究的角度来 看创业教育的提出是一种更为超前的教育理念。它从教育的 超前性出发，提出培养参与社会变革的创造者和具有开创个 性的一代新人的思想，从而更新我们的教育观念。 创业教育的对像来说，大力开展创业教育有助于 促进大学生自身的发展。他可以改变大学生的就业观念，通 过自主创业，自谋职业，改变由国家、学校安排“铁饭碗” 的就业模式。增强大学生的创业信心，通过创业教育提高大 学生的创业知识和创业技能，提高自身素质从而有助于增强 大学生创业的信心。同时创业教育的开展过程中，有些如学 校创业园区的开展也有助于学生创业项目的孵化，为大学生 创业创造良好的条件有助于大学生创业的成功。作为大学生 在激烈的人材市场竞争中，除了掌握必要的专业知识之外适 当掌握相应的创业知识与技能对自身个体的发展也是非常 有帮助的。 三、采取积极措施 是加强师资投入，合格的创业教育教师应是专业 理论名师与实践经验的工程师、经济师的综合体，缺乏实践 经验的教师在教育中很难做到理论联系实际；由于创业教育 具有很强的实践性特点，大学生创业的具体环境和情况各有 不同，单纯的理论灌输无法解决创业过程中遇到的各种问 题。对此学校可以和相关单位合作，组织老师进行培训或者 选聘具有成功创业经历的企业家或者大学生担任创业教育 教师等途径实现创业教育师资队伍的强化。让学生感受创业 体验，接触创业过程中的实际问题，提高他们分析问题的能 力。 加强制度建设让创业竞赛成为一种激励机制和创 业机会，广泛开展创业计划大赛，大学生创业计划大赛是大 学生创业模拟练习的一项有效方式。对于大学生培养创业意 识，提高创业素质，积累创业知识具有重要的意义。创业计 划大赛过程中学生通过组队、选项目、培训、市场调查完成 创业