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PAGE PAGE 3 小问题与大智慧 —案例分析：中班美工《风筝真美丽》 活动背景： 新《纲要》指出：教育活动的组织与实施过程是教师创造性的开展工作的过程。为了贯彻教育精神，实施幼儿优质教育，我园根据本地幼儿园实际情况出发，结合农村幼儿教育特点，大胆提出了“一课多磨”的设想，以年级组为单位每月开展磨课活动，以集体教学活动的“磨”为载体，以逐层深入的“研讨”作为提高手段，力求在不断创新中提升教师，促进幼儿发展，努力实现优质教育。以下是我们中班开展的第一轮磨课活动《风筝真美丽》。美丽的春天来到了，A教师看到班上有的幼儿和爸爸妈妈体验了户外放风筝活动，当他们来到幼儿园向小伙伴叙述时，引起了好朋友的共鸣，他们唧唧喳喳地议论着，有的说风筝的形状，有的说风筝的色彩……A教师心中有了一个想法，尝试让幼儿动手自制风筝，而且想用印染的方法加以呈现，于是就有了下面的“一磨”中班美工活动《风筝真美丽》。 活动目标： 1．幼儿学习将宣纸对折和印染制作风筝。 2．幼儿大胆尝试，掌握印染的方法。 活动准备： 1．各种颜料、宣纸 2．风筝幻灯片、自制风筝一只 过程实录： 一、导入活动 师：春天来了，你们放过风筝吗？（放过）下面大家来看一下风筝，看一看你喜欢吗？（放映图片，幼儿欣赏） （当幼儿看到许多风筝实物图片时，幼儿发出了一阵阵的叫呼声：“我喜欢，我喜欢”） 教师提问：你喜欢哪一个，为什么喜欢？ （教