语文人教版九年级下册10 《那树》教学设计.docxVIP

《那树》教学设计 【教学目标】 1.积累字词，掌握重点词语的含义。 2.整体感知课文内容，理解树的形象和命运。 3.理解文章中蕴含的感情。 【教学重难点】 理解树的形象和命运； 把握文章中蕴含的感情。 【教学过程】 一、新课导入 导入设计【设计意图：设置疑问，激发学生的阅读兴趣】 （设疑） 树是大自然的强者，茂盛繁密。树是人类的朋友，给人们带来浓浓的绿阴，还有心灵的安慰，但在急速奔驰的人类文明车轮的碾压下，它面临的是怎样的命运呢？今天，我们共同欣赏王鼎钧笔下一棵树的命运，看看那树会给我们带来怎样的思考吧。 导入设计2： 【设计意图：创设情境，拉近学生和文本之间的距离，激发学生兴趣】 （谈话型） 教师：现在问大家一个简单的问题，树有哪些作用。 学生：防风固沙、保持水土、涵养水源、提供木材、提供绿阴…… 教师：是啊，树给我们人类提供了清新的空气，阻挡了风沙，即使最后生命终结，也将自己的躯体奉献给了我们，那么我们为树做过什么呢？ 学生：沉思…… 教师：树给予甚多，所求甚少，它的这种奉献精神值得我们学习，今天我们学习一篇文章《那树》，看看文章的树能带给我们哪些启示？ 二、 预习热身 【设计意图：此环节旨在积累字词。】 1.识记字音、字形 佝偻（lòu） 倒坍（tān） 碾进（niǎn） 引颈受戮（lù） 踝骨（huái） 虬须（qiú） 紊乱（wěn） 周道如砥（