语文人教版九年级下册口语交际复习.docVIP

中考复习专题复习——口语交际 【教学目标】：1.了解口语交际常考题型 2.熟悉口语交际的答题规范 3.掌握答题技巧 【重点难点】： 重点：口语交际题型分析及答题思路 难点：熟练掌握口语交际解题思路 【教学过程】 导入：同学们，现代社会，人与人之间的交往更加密切，人与人之间的活动也在不断增多。人们出入于各种场合，扮演着不同的角色。此时，口语交际能力显得尤为重要，它在一定程度上反映了一个人的综合素质。从中考语文试卷来看，口语交际的考查是近年来中考语文兴起的一大热点。? 下面我们来看看什么是口语交际，《语文课程标准》又对口语交际课程作了什么要求。（出示幻灯片3，学生集体朗读重点部分，教师作简要讲解） 明确：《语文课程标准》对口语交际教学的要求是：口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。口语交际是听与说双方的互动过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。重视口语交际的文明态度和语言修养。努力选择贴近生活的话题，采用灵活的形式组织教学，不必过多传授口语交际知识。鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力。 接下来，我们来了解一下近年来，中考口语交际主要的考察内容。（出示幻灯片4） 明确： 口语交际考察内容一共分为以下几类： 1.介绍类： 介绍自我、朋友、家乡风光与名人事迹、名胜古迹、地方特产 2.交往类（情景对话类）： 邀请、道歉、祝贺、转述、劝告、赞美、批评、采访、借物、问路、指路、打电话等 3.讨论类：就某一问题进行“对不对”、“行不行”、“怎么办”、“如何建议”等。 4.创新设计类： 就某活动拟写一段开场白、设计活动方案、发布新闻等 明确了口语交际的考察内容，那么，中考口语交际到底都在哪些题型？（出示幻灯片5） 明确： 中考常考题型： 选择题 给出几种说法，选择一种最得体或不得体 表述题（近几年中考都在考查） 要求考生根据特定的情境，韦特定对象表述相吻合的内容。 修改题 要求考生根据特定的情境，为特定对象表述相吻合的内容。 了解了历年的题型，那么，这些题型怎么来解答？又有什么样的解题技巧？（出示幻灯片6） 明确：口语交际解题策略 1.言之有“礼”。“礼”即得体，应根据特定的情景采用得体的用语。 注意说话场合和对象，做到交流文明得体（礼貌用语、称谓）。 2.言之有“物”。“物”即内容，要摒除不合实际的空话、套话或含混不清言语，话语应力求清楚、明白、简洁。准确、简介的表明自己的观点。 3.言之有“序”。“序”即顺序，说话有合理的顺序，不颠倒混乱，要注意事物内在联系及因果关系，力求意明句畅。 4.言之有“理”。“理”即道理，表达内容要合情合理、以理服人、委婉。 5.言之有“节”。“节”即简明，答题时要满足试题要求，简明有序作答，字数适中，标点恰当。 中考常见题型练习 修改题 （ 出示幻灯片7） 例如2005年浙江省金华市口语交际题： 下面是某同学在电话中给小明说的一段话，请按要求对加序号的句子进行修改。（3分） 小明：①你马上立即给我校文学社刊写篇稿子吧！同时，还要请你在班上发动同学积极投稿。来稿文体不限，提倡创新，②以不少于600字左右为宜。③文章写好后务必交到校刊编辑部，也可直接交给我。 中考口语交际常见题型——表述题（ 出示幻灯片8） 学校开展“争做最美中学生”的活动 ，请你积极参加。（2013年 云南） 8.【我宣传】请为本次活动拟写一条宣传标语。（2分） 9.【我表达】“最美消防员”李鹏，在救出了26名被洪水围困的群众后，由于长时间在冰冷的 水中浸泡，体力严重透支昏倒在现场，被送到医院。 如果你作为学生代表到医院看望李鹏，你会对他说什么？（2分） 10．【我行动】云岭大地不断涌现出“感动云南”的最美人物：带着胰岛素针水坚守在抗旱工作岗位的李天祥、17年自愿无偿献血的志愿者姜惠民、第一位捐献造血干细胞的云南新闻工作者雷明…… 其实我们都可以成为“最美”的人，你准备如何做一名“最美中学生”？（2分） 中考口语交际常见题型——表述题（出示幻灯片9） ．请结合语境，写出恰当的对话。（2分） 周末，你应同学小明之约，去他家合作完成老师布置的制作手抄报的任务。到他家后，小明的父亲对小明说：“你们两个不好好读书，一到周末就约在一起玩，能有什么好事情？” 小明很委屈，又不敢与父亲争辩，他无助地看着你。 见此情景，你上前对小明的父亲说：“ 。” 小明父亲听了你的解释，高兴地同意你和小明去做手抄报了。 考口语