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祖国啊，我亲爱的祖国(舒婷)
班级： 姓名：
【学习目标】
1．理解、积累“干瘪、疲惫、簇新、迷惘、绯红、喷薄”等词语。
2．了解舒婷的涛在委婉曲折中表达心声的特点，有感情诵读并背诵全诗。
3．理解诗中的艺术形象，领会诗歌蕴含的深沉情感，培养学生解读诗歌的能力。
4．品味诗歌富有表现力的语言。
【课前预习】
一、资料助读
本文作者舒婷，1952年出生于福建省漳州市石码镇。祖籍晋江泉州。以后一直生活在厦门。1969年插队落户于闽西太拔，1972年返城。1980年，调福建文联。插队期间，开始试笔，直至十年后1979年，才开始发表诗作。著有诗集《双桅船》(获全国第一届新诗集优秀奖)、《会唱歌的鸢尾花》《舒婷顾城抒情诗选》，散文集《心烟》。她的诗被译成多国文字，介绍到西德、法国、美国、荷兰、日本、意大利、印度等国家。是新时期以来，最受青年欢迎的诗人。
《祖国啊，我亲爱的祖国》发表于1979年7月，即中国进入改革开放新时期的第一个春天．诗人把压抑中释放出不定期的执情释出来的执情化验室作对祖国新兴的讴歌。
二、检查生字新词预习情况
干瘪( ) 驳船( ) 蜗行( ) 胚芽( ) 迷惘( )
隧洞( ) 绯红( ) 淤滩( ) 纤绳( )
【课堂学习】
一、导入新课
1．教师范读
2．学生自由诵读，体会诗句节拍、重音。
二、整体感知
1．教师引导学生归纳概括各诗节的大意。
2．经历了“文革”浩劫之苦的诗人，在这首诗中抒发了对祖国怎样的感情?这种感情又是通过哪些事物来表现的?
三、合作探究
1.第一诗节中，诗人创造了几个意象?它们之间有什么联系?
2．第二诗节中所表现的情感是单一的吗?
3．第三诗节的感情色彩发生了怎样的变化?诗人是用哪些意象表达这种感情的?
4．第四诗节中，诗人抒发的感情与第三节有何异同?用自己的理解概括本节内容。
四、诵读全诗
【课后巩固】
1．请学生发挥想象，仿照课文，在下面这些诗句后添加一句诗，使它们尽可能与原诗和谐一致。
(1)我是于瘪的稻穗，_________________________
(2)我是失修的路基，_________________________
(3)我是你挂着眼泪的笑涡，_________________________
(4)我是你雪被下古莲的胚芽，_________________________
(5)我是新刷出的雪白的起跑线，_________________________
2．学生熟读，背诵全诗。
【课后反思】
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