小学数学2011版本小学四年级小数位置移动引起小数大小变化规律.pptVIP

第2课时 小数点的移动引起小数大小变化的规律 小学四年级数学下册小数的意义和性质 学习目标 1.学会应用小数点位置移动引起小数大小的变化的规律，把一个数扩大到它的10、100、1000倍或缩小为原数的 。 2.通过观察比较的方法掌握新知。 3.培养学生初步的迁移类推能力。 学习重点 利用小数点位置移动引起小数大小变化的规律正确进行计算。 学习难点 应用小数点移动引起小数大小变化的规律解决实际问题。 一、复习导入 下面的数，如果去掉小数点，小数的大小有什么变化？ 0.5 0.58 0.003 0.0325 5 58 3 32544 去掉小数点就是将这些数的小数点分别向右移动一位、两位、三位、四位 ，也就是小数扩大为原数的10倍、100倍、1000倍、10000倍。 二、自主探究 (1)把0.07分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍，各是多少？ 要解决这个问题，怎样列式呢？ 把0.07扩大到原来的10倍，就是乘10…… 0.07×10＝ 0.07×100＝ 0.07×1000＝ 0.07×10＝ 0.07×100＝ 0.07×1000＝ 如何计算呢？ 哦，实际上就是把0.07的小数点分别向右移动一位、两位…… 提示：根据小数点的移动引起小数大小变化的规律 把0.07扩大到原来的10倍，就是乘10； 把0.07扩大到原来的100倍，就是乘100； 把0.07扩大到原来的1000倍，就是乘1000。 小 结 实际上就是把0.07的小数点分别向右移动一位、两位、三位。 3.2÷10＝ 3.2÷100＝ 3.2÷1000＝ (2)把3.2分别缩小到原来的 ，各是多少？ 要解决这个问题，怎样列式呢？ 把3.2缩小到原来的 ,就是除以10…… 3.2÷10＝ 3.2÷100＝ 3.2÷1000＝ 如何计算呢？ 实际上就是把3.2的小数点分别 移动一位、两位…… 实际上就是把3.2的小数点分别向左移动一位、两位、三位。 把3.2缩小到原来的 ，就是除以10 ； 把3.2缩小到原来的 ，就是除以100 ； 把3.2缩小到原来的 ，就是除以1000。 小 结 1. 把下面的数分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍。 4.8 0.735 12.6 4.8×10＝ 4.8×100＝ 4.8×1000＝ 0.735×10＝ 0.735×100＝ 0.735×1000＝ 12.6×10＝ 12.6×100＝ 12.6×1000＝ 说一说你是怎么想的。 2.把下面的数分别缩小到原来的 。 93.5 500 9999 93.5÷10＝ 93.5÷100＝ 93.5÷1000＝ 500÷10＝ 500÷100＝ 500÷1000＝ 9999÷10＝ 9999÷100＝ 9999÷1000＝ 三、巩固深化 1. 把6.25改写成下面的数，它的大小各有什么变化？ 62.5 0.625 625 0.0625 6.25×10＝ 6.25÷10＝ 6.25×100＝ 6.25÷100＝ 可以这样想： 0 2 9 6 2.在括号里填上合适的数。 2.96 ×10 ( ) ÷100 ( ) ×1000 ( ) 2.96 2 9. 6 小数点向右移动　　位 小数点向左移动　　位 小数点向右移动　　位 一 两 三 . 3.直接写出得数。 0.38×100= 4.09×1000= 0.019×100= 113.7÷10= 98.4÷1000= 10 100 1000 2.63 0.45 3.89 4. 在下表中填出每种商品的总价。 5. 填上适当的数。 （1）把3.6的小数点向左移动一位是 。 （2）把3.14的小数点向右移动两位是 。 （3）把0.03扩大到它的 倍是30。 （4）把42缩小到