语文人教版九年级下册《曹刿论战》第一课时教学设计.docVIP

《曹刿论战》教学设计 重庆市进盛实验中学校 陈会初 教学目标 知识与能力： 1、积累掌握重要文言文词句和文言实词虚词、特殊句式。 2、了解有关《左传》的文学常识，了解鲁国以弱胜强的原因。 过程与方法： 在学生练读中，在学生合作探究中学习本文运用人物对话推动事件发展，通过语言塑造人物形象的方法，学习本文在对比中刻划人物形 象的方法。 情感态度与价值观：学习曹刿勇于担当的爱国情怀。 教学方法：诵读法、品读法 课时安排：2课时 教学过程 第一课时 一、导入新课 1、三国时众多的以弱胜强、以少胜多的战役，比如：“赤壁之战”、“官渡之战”、“淝水之战”为什么弱者反而可以在战争中取胜呢？也许是人心所向吧？正义永远会战胜邪恶的。但是有这么一场战役比这几场还要早，曾受到毛泽东同志的称赞的战争，也许同学们已经知道了，那就是长勺之战。鲁国一个弱小的国家，为什么可以战胜如此强大的齐国呢？今天我们就来共同探险个究竟吧！请看课文《曹刿论战》。 2、解题：《左传》：我国古代第一部编年体史书。相传是春秋末年左丘明解说《春秋》的一部著作。其中记载着春秋时代各国的内政、外交、军事等方面的活动。原书名为《左氏春秋》，汉以后称为《春秋左氏传》，简称《左传》。这部书既是一部比较完整的历史著作，也是一部相当精彩的散文著作。 3、背景：齐襄公在国内做了一些坏事，他的弟弟公子小白和公子纠恐怕被连累，离开齐国避祸。