语文人教版九年级下册古诗词赏析.docxVIP

诗词赏析教案 张春菊 教学目的：1、了解诗词赏析的基本题型 2、掌握诗词赏析的基本技巧 教学重难点：掌握诗词赏析的基本技巧 教学过程：一、诗词赏析历年题型展示 课件展示 二、诗歌赏析的技巧 1、寻找意象题 第一步：找名词，意象以名词形式出现。 第二步：名词应体现作者思想感情。 意象一般为景、物。一般需找出3个。 闲居初夏午睡起（2011宿迁卷） 　　　　　　杨万里 　梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。 　日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。 考题： 这首诗选了哪些景物来表现初夏特点的？（3分） 梅子、芭蕉、柳花 2、描绘画面题 答题要点： 借助组词、恰当的形容词、合适的修辞手法描绘画面。 格式：抓主要景物+想象与联想（画面）+修辞（表达） 请描绘出诗句：“ 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。”展现的景象？ 3、赏析字句题 (1) 从语言的生动、准确，修辞、表现手法、表达方式等方面考虑字句的精妙。 （2）结合全句分析，写出描绘的内容。 （3）赏析字句在全诗的作用。 （4）表达作者的情感。 格式：手法（表现手法，修辞等）+特点（描绘内容）+作者情感 闻王昌龄/左迁/龙标/遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 考题：请你对本诗的后两句作出赏析 4、表达技巧题（1）表达方式：常用记叙、描写、议论、抒情四种表达方式。抒情方式主要有直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情（借景抒情、寓情于景、情景交融、融情入景等）两种方式。 （2）修辞手法：比喻、拟人、夸张、双关、对比、等 （3）表现手法：借景抒情、情景交融、托物言志、借古讽今、运用典故、铺垫、象征、对比、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生等。 格式：手法+表达效果（内容+主旨+感染力） 题破山寺后禅院 常建 清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此俱寂，但余钟磬音。 考题：“万籁此俱寂，但余钟磬音”这两句有人认为写的很好,有人却认为是互相矛盾.你的看法呢? 5.体会情感题 （1）知人“论诗” （2）抓关键词 （3）感悟意象 三、小结