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人教版九年级下册第三单元 第9课;冰雪是他的前身;他聚集起许多细流;合成一股有力的洪涛，向下奔注;他曲折地穿过了悬岩峭壁; 冲倒了层沙积土，挟 卷着滚滚的沙石;飞向西来，再形成一道江流;再冲倒两旁的石壁;再来寻夹岸的桃花;然而，我不敢说来生，也不敢信来生！;生命又像一棵小树; 在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳出来。 ;他也许长在平原上，岩石上，城墙上; 在雨中吟唱，在风中跳舞; 他也许受着大树的荫遮，也许受着树的覆压，而他青春生长的力量，终使他穿枝拂叶地挣脱了出来;在烈日下挺立抬 头
; 他遇着骄奢的春天，他也许开出满树的繁花;小鸟在他枝头欣赏唱歌;他会听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣。;他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓阴，来荫庇树下的幽花芳草;他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨;秋风起了，他的叶子，由浓绿到绯红;终于有一天，冬天的朔风，把他的黄叶干枝,卷落吹抖，他无力地在空中旋舞，在根下呻吟; 大地庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地落在她的怀里。他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀！; 也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来。又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄莺的歌唱。;然而，我不敢说来生，也不敢信来生。; 宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息。江流入海，叶落归根; 江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一滴，大生命中之一叶。; 要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！; 生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。;好比水道要经过不同的两岸;树木要经过常变的四时;快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？;;人教版九年级下册第三单元 第9课;目标：1、理解作者对生命本质、生命规律的
认识，客观对待生命中的快乐与痛苦。
2、树立正确的人生观、价值观。
重点：对文中关键词句进行语言文字的感受，
体会文中鲜活的生命形象，从而借助
想象联想理解其意蕴的基础上提???自
己对生命的认识。
难点：生命本质、客观规律的揭示
;一棵小树;春水历程：;;落叶枯树;小树：成长历程;;生命的本质与客观规律;回顾所学;布置作业;《生命》 赵丽宏
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