只拣儿童多行处2.docVIP

11《 只拣儿童行多处》导学案 课型：精读课 时间：4月 班级： 姓名： 学习目标 1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。2、我能认识“隙、漾、拣”等7个生字，会写“概、聚、释”等9个字，掌握“释放、大概、匆匆、纽扣、树梢、旺盛、聚精会神”等词语3、我要理解“儿童不解春何在，只拣游人多处行” 和“游人不解春何在，只拣儿童多处行”的意思。4、初步感受课文的意境，了解课文写了什么事情？ 学习方法 以述促读、读议结合、自主探究、合作交流 学 习 过 程 随笔 自学引导：1、查阅作者的有关资料。2、自读课文，画出本课的生字及新词，借助工具书或联系上下文理解词语的意思。A、生字我记牢，我注音，我写好我会组词概（gài 0（ 大概 ）? ?? ?? ?? ???聚（? ?）（? ?）? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?匆（? ?）（? ?）梢（? ? ）（? ?）? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ???释（? ?）（? ?）? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? 额（? ?）（? ? 纽（? ? ）（? ?）? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ???旺（??）（? ?）? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?召（? ?）（? ? ）拣（?