语文人教版九年级下册巧设开头.pptVIP

; 学习目标： 1、理解开头的作用。 2、掌握并灵活运用文章开头 的几种方法。 ; 元代乔梦符把文章开头称为“凤头”，就是说文章的开头要像凤头一样美丽动人 ;明代的谢榛则认为“起句当如爆竹，骤响易彻”，意思是文章开头要像燃放爆竹一样，清脆响亮，贯通全篇，给人以先声夺人之感。正是因为开头处于文章的醒目处，成功与否直接影响整个作品的得失。 ; 对于这个“惜”字， 指的是珍惜，它有许多种解释和不同的理解。 我认为“惜”指珍惜一切有价值、有意义的东西，或者是人生中极其重要的东西。当然有的人说惜应是珍惜时间，有的人说应是珍惜自己眼前的一切，但也有的说应该是珍惜来之不易的机会......但我个人认为，在这段时期我应该珍惜自己有限的青春。 《惜》; 过去如行云流水一般，当我一转眼时过去又带着我们回到了现在，而现在又将会成为过去，未来也将成为现在和过去。过去一去不复返，让人深为惋惜，过去又让人回味无穷，那是因为过去曾经给我们带来无比的快乐...... 《我又想起了过去》; 开头实例 也许生活是一杯烧酒，它充满了热烈与辛辣；也许生活是一杯苦丁茶，他充满了淡淡的苦涩。但无论如何，我们享受了生活，就应该学会承担它所带给我们的酸甜苦辣。 ——《学会承担》 你从这个开头中学到了什么;?要紧扣中心，与下文衔接自然，意思连贯，而不要说废话，兜圈子。 ?要新颖，能吸引读者。 ?要言简意赅，凝炼明快。;; 第二：点题时可通过映衬句来引出自己所要记叙的话题。 所谓映衬句，就是为了突出一个事物，借用另一个事物予以映衬的句子。相当于古典诗歌中“兴”的手法。; 第三：点题的句子应在开头一段的后半部分，便于与主体部分的衔接。 ; 记叙文，一般都是直接进入事件的叙述表明主题；对于一般性的议论文或者散文，在开头就应该摆明观点。即使在第一段用一则小故事或者用一组排比句来导入，第二段也一定要把你表达的中心摆出来。;开头要对应主体。 文章的开头不是孤立的。???必须与主体部分紧密联系。因而，我们在写作文开头的时候，要注意承接下文、对应主体。;范例分析 掌声是一种鲜活的语言，它表达了无穷无尽的意义。为自己鼓掌，那是一种自信；为失败而鼓掌，那是一种鼓励；为英雄鼓掌，那是一种钦佩；为祖国的强大而鼓掌，那是一种喜悦...... ; 用好修辞。开篇使用修辞方法，可以引起读者的兴趣，使文章一开始就新颖动人，富有吸引力。;盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了． －－春 作者运用了反复的修辞，写出了盼春的心切。运用拟人，把春天人性化，并且把东风——这一春天的使者，比喻成人的脚步，在一开篇就给读者带来欣喜，轻快地感觉。;用比喻，增强开头的形象生动。  在我记忆的沙滩上，许多琐事就像那一行行深浅不同的脚印，岁月的潮水一冲，它就无影无踪；惟有一件往事，却像岸边的一棵大树，高大挺拔，深深地扎根在我心中。 ;; 在中考作文中选择与主题有密切关系的名言警句，诗词歌赋，俗语谚语开头，可以使文章既富有文采，又易于引发读者的共鸣，使文章中心突出，这是提升作文档次的一种有效方法。;（１）引用古诗词? 生命就是龚自珍 的献身精神。生命就是文天祥 的浩然正气。生命就是苏东坡 的超脱与豁达。生命就是杜甫 的无奈与感伤。 （２）化用古诗词? 乐观就是那直上青天里的一行白鹭。乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆。乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草。乐观就是那化作春泥更护花的点点落红。;（3）歌词开头 “阳光总在风雨后，请相信有彩虹”，在漫漫人生路上，难免跌倒和彷徨，但只要你勇敢面对，耐心地等待，必将穿过重重迷雾，欣赏到那灿烂的阳光。 励志歌曲? 《怒放的生命》《隐形的翅膀》?《我的未来不是梦》《水手》?《趁你还年轻》?《阳光总在风雨后》; “一切景语皆情语”。在记叙文、散文的写作中，环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物，可以推动故事情节的发展。简单、实用，效果好，极大地引发读者的兴趣。 ; 窗外，朦胧的月光照在那棵老树上，仿佛磨去了老树干上的创痕和岁月留下的沧桑。面