语文人教版八年级下册《云南的歌会》 教学设计.docxVIP

云南的歌会 绿葱坡镇民族初级中学 王黎 教学目标 体会云南歌会的特点。 品味三个场景的美点，体会作者表达的情感。 支撑核心目标的教学内容： 抓住“云南歌会”的几个场景，从内容、方式入手，让学生领略歌会的特点。 品读关于人物、环境、场面描写的语言，感受自然淳朴的人物美、天人合一的和谐美，十载难逢的盛世民俗美。 素养教育强化点： 人物自然淳朴的本色美、人情美、人性美。 人与自然的和谐美。 教学过程 激趣导入 同学们，云南很美。那里，玉龙雪山，圣洁无双；苍山洱海，俊美柔绵；香格里拉，曼妙绚丽；西双版纳，瑰丽神秘。云南的景，真的很美。但，云南的歌更美。今天，让我们把视野缩小，再缩小，跟随文学大师沈从文先生的美妙笔触欣赏云南浓郁的民歌文化和民俗文化。 初读课文，整体感知。 学生默读课文，勾画圈点，把握内容。 文中描写了三个场景，三个场面分别写了什么人，在什么地方，以什么形式唱歌？ 师生交流明确： 年轻妇女 山野 对歌 赶马女孩 山路 漫歌 男女老幼 山寨 传歌 精读课文，品析美点 ★品味三个场景的美点，体会作者表达的情感。 1、赏读“山野对歌” 质疑：（1）这部分作者的侧重点是什么？（唱歌的人） （2）你从这些人身上发现了哪些美？（率真、淳朴、热情······） 链接《六口茶》，我们恩施也有对歌，最著名的是《六口茶》。 2、赏读“山路漫歌” 有人认为，这个自然段过多的环境描写冲淡了“歌会”的主题，很没意思， 你怎么看？（环境描写的作用） 师生合作交流：产生这种山歌实有原因。如没有一种特殊环境作为土壤，这些歌不会那么朴素、真挚而美妙感人。 3、赏读“山寨传歌” （1）作者从哪些方面描写该场面？（人多，时间长，盛装出席） （2）什么原因促使男女老幼都来参加“金满斗会”？（喜欢，热爱） 欣赏视频《撒尔嗬》，感受宏大的场面以及文化传承的民俗美，并试着比较两种形式的不同。 四、小结 云南的歌会，真的很美。感谢沈从文，让我们能够体味乡野间这些自在优美的生命。我也希望同学们能够让清风明月走进我们的心灵，让我们的生命鲜活滋润地笔立于天地之间！