语文人教版九年级下册议论文复习教学设计.docVIP

议论文复习教学设计 平塘二中：刘帮云 教学任务分析 教 学 目 标 知识技能 学生熟练掌握议论文的有关知识，能运用一定的方法和技巧解决考试中出现的问题，并用具体的实例引导学生准确答题。 数学思考 学生通过对议论文知识的掌握，培养他们答题的能力。 解决问题 1、 能归纳概括文章或文段的中心论点。 2、 能辨析四种常用论证方法及其作用。 3、 能根据具体语言环境理解重要词语、句子的含义。 4、 能筛选议论文的重要信息，完成选择题和部分主观题。 5、 能赏析议论文语言的特点。 情感态度 培养学生对议论文的阅读兴趣，提高学生的答题能力． 重点 学生熟练掌握议论文的有关知识 难点 学生能运用一定的方法和技巧解决考试中出现的问题，并用具体的实例引导学生准确答题。 【直击中考】 议论文为中考必考内容，从近几年的题型来看，题型结构相对稳定，一般以选择题和主观题兼而有之的形式来考查信息筛选，内容理解和概括，观点分析和论证方法。考查的形式与高考有所接近，但不过分拔高，文段较为浅显，要求学生具备一定的理解、分析和点评能力。 【学法指津】 ?针对中考对议论文的考查内容及侧重，我将主要从几个方面入手，让同学掌握议论文的有关知识及解题方法。 ? 教学流程安排 活动流程图 教学内容和目的 一、议论文知识储备及答题思路 学生熟练掌握议论文的知识点及答题思路 （一）知识储备 ? 掌握议论三要素，论点、论据和论证 。 论点常有三去处，题目、篇首和篇末。 事实道理作论据，证明论点不含糊。 常用论证有四种，例证引证和喻证 。 对比论证也不少，理清结构很重要。 结合语境品词句，端正思想作评赏。 ? （二）答题思路 第一步：诵读全文，把握要点。 第二步：审读题目，锁定区域 第三步：细心探究，寻找标志。 第四步：比较辨别，提炼要点。 第五步：简洁明了，表述准确。 ?二、常见的题型及答题技巧 ? ? ?题型一：寻找论点 方法 一看 题目， 二看 篇首和篇末， 三看 是否是明晰的判断， 四看 是否统领全文， 五看 论据证明的观点。 题型二： 拟标题 答题技巧： （1）找出文章的论点，直接以文章的论点为题目。如《应有格物致知的精神》 （2）寻找文章议论的话题，用没有准确论点的论证话题拟定题目。如《中国人失掉自信力了吗》 （3）有时题目中也可以是论证双方的的关系。如《好学与成才》 题型三：论证方法 答题方法： 第一步：先识别论证方法 第二步：分析论证方法的作用 （1） 举例论证： 使论证更具体、更有说服力。 格式：举例论证，列举……（概括事例）证明了……中心论点，从而使论证更具体更有说服力。 （2）道理论证： 使论证更概括更深入。 格式：道理论证，论证了……的观点，使论证更概括更深入。 （3） 比喻论证： 使论证生动形象、浅显易懂。 格式：比喻论证，将……比作……，证明了……的观点，使论证生动形象、浅显易懂。 （4）对比论证：突出强调。 格式：对比论证，将……和……加以比较，突出强调了……的观点，更有说服力。 （5）引用论证 （引用名人名言、格言警句、权威数据）增强论证的说服力和权威性；或（引用名人佚事、奇闻趣事）增强论证的趣味性，吸引读者往下读。 格式：引用论证，通过引用……证明……的观点，增 强论证的说服力和权威性（或增强论证的趣味 性，吸引读者往下读）。 ?三、?学生活动 ? ?阅读文章，完成以下题目 传统读书教育是成功的 ①传统读书教育是成功的。童年之时饱学于身者，数不胜数。从近代之交的学者身上，还能看到这一点。 ②陈寅恪先生，是一个非常有代表性的童年饱学者。陈家重视对子孙的教育，不但开设家塾，而且还办学堂。倡导新文化运动的鲁迅，亦受惠于传统的读书教育，孩童之年在学识上也已有了很好的积累。鲁迅七岁入私塾读书，《百家姓》《神童诗》等书即此时期读的。 ③一个人读书怎么样，关键在读书习惯、读书能力和读书情趣的培养。孩童时期是一个人开发心智、引导情趣、培养习惯和技能的最佳年龄段，若能在这一年龄阶段培养出良好的读书习惯和嗜好，锻炼出一定的读书技能，这将会影响其终生。传统读书教育的成功，就在于此。 ④古代读书，重记诵。孩童时期读书，以记诵为主，待成人后，读书也特别强调记诵。只有记诵精熟，才能融会贯通。 ⑤古代读书，还重朗读。朱光潜先生曾说，朗读“是学文言文的长久传统，过去是行之有效的”。 ⑥记诵、朗读毕竟是手段，古代读书，更重获得学养。诵诗读书以广学问增修养，为古代读书人之共识。朱光潜先生继承了古代读书精神，陈寅恪先生也曾言：“学德不如人，此实吾之大耻。” ⑦传统读书教育的成功经验，值得我们借鉴。取