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中考议论文阅读专题复习
李娜
教学目标：
1、回顾论点、论据、论证方法语言等相关的议论文文体知识。
2、通过对中考动态把握，明确议论文阅读中的考点设置及答题技巧，直击中考。
3、学以致用，提高议论文阅读与欣赏水平，增强信心。
教学过程：
由提问导入新课
我们在做议论文阅读时，通常都会遇到哪些题型？
二、直击中考，把握考点
考点一：把握议论文的中心论点
1、考题形式：本文的中心论点是什么？
2、区分论点和论题：论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是较完整的句子。
（论点是议论文的灵魂，不能是疑问句，也不能是否定句。）
论题是作者所要议论的问题，范围。
判断以下题目属于论点还是论题
谈耐心 让善行成为习惯 谈慎独
成长是一件怎样的事 说知论智
应有格物致知精神 勤出智慧
3、解题思路：1、找论点的方法：
（1）标题 （“读网，更要读书2016”“失败只是一时的，放弃才是永远的”“放慢脚步是一种智慧”）（2）开头（“古来圣贤皆寂寞，唯有寂寞出学问2014”）（3）篇末（常是结论句）（4）文章中间（常是过渡句）（5）分论点（将几个分论点合并、提炼、分析并归纳）
注意语言提示:文中有提示文章论点的词语，提示词语一般是“总之”、“因此”、“总而言之”、“由此可见” 、“所以”等。分论点常是首先、其次、第三等。
考点二：分析论据（论据分为事实论据和道理论据）
1、考题形式：A、本文为了证明论点用了哪些论据？
B、这个论据在文中有什么作用？
C、围绕论点补充论据。(这是开放性试题）
2、（1）道理论据：
书是人类进步的阶梯。——高尔基
读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——《论语》
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。——朱熹
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈
（2）事实论据：实战演练：《勤出智慧》用简要语言写出文段中的两个事实论据：
论据①：德摩斯梯尼克服天资差的缺陷，苦练50年终成演说家。
论据②：陈正之克服反应迟钝的缺陷，勤学苦练，终成博学之士。
3、开头的作用：
（1）开头讲故事的作用：
a. 吸引读者阅读兴趣； b.引出论题（或论点）； c.作为事实论据论证论点。
（2）开头引名言的作用：
a.吸引读者阅读兴趣； b.引出论题（或论点）； c.作为道理论据论证论点。
4、考题形式：根据论点补充论据
解题思路：积累相关名人事例：人名+事例。
积累名人名言。
考点三：分析论证方法
1、考题形式：A.文章用了什么论证方法？ B.分析其作用。
2、解题思路：
熟记——熟练掌握每种论证方法各自的作用
a.举例论证：具体有力的论证了……，增强文章说服力。
b.道理论证：充分有力的论证了……，具有权威性，增强文章说服力。
c.对比论证：通过正反对比，有力的突出的论证了……，增强文章说服力。
d.比喻论证：生动形象的论证了……，增强文章说服力。
考点四：分析议论文的论证思路
考题形式：分析文章的论证思路。
2、解题思路：作者先……，再……，最后……。
实战演练：《说“嫉妒”》
论证过程：先摆出本段论点：嫉妒不但害人，而且损己。然后用比喻论证将嫉妒比做毒虫，论证了嫉妒会损害人们的心理健康；再用举例论证举周瑜因妒而气死自己的例子，论证嫉妒确实伤身；最后列举因嫉妒而害人的例子，证明了嫉妒害人也损己。
三、拓展练习，学以致用
（一篇议论文的练习）
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