语文人教版九年级下册细处展情，小中见大——考场作文快速升格之充实文章内容.docVIP

作文讲评课: 细处展情，小中见大——考场作文快速升格之充实文章内容 执教老师：刘雪芬 复习内容： 紧扣文章题目和主旨安排详略，使文章详略得当。 学情分析： 从一模《选择坚持》或者《选择放弃》这一命题作文的改卷情况来看，作文该详写的地方没有写得真实动情，只是泛泛而谈或者让读者感到是第三人在轻描淡写地叙说这件事情一般。 而这次的作文应该详写“坚持”。可是同学们却一笔带过或者泛泛而谈，不深入，不感人。不少内容是信手拈来，匆匆动笔，导致偏题，甚至写与题旨无关的内容——不该写却写了。 教学目标： 掌握详写的方法，学会升格内容不充实的文章。 重点难点： 掌握详写的办法，学以致用，升格文章内容不充实的作文。 教学思路： 活动二： 展例文（升格前后的对比）——总结方法——学以致用——老师讲评学生修改得失——共同进步 活动三： 审准题意，明确详略——升格例文，充实详写——仿照升格，巩固方法。 教学活动： 活动二：升格例文，充实详写 任务与意图：阅读老师升格的例文，总结详写过程的方法，让学生明白思考的角度。 阅读升格范例，比较升格前后的详略处理有何不同。 （删除“ ”，压缩“ ”，补充“ ”） 升格前：20+16+6+4=46 升格后：27+18+6+4=55 升格前 升格后 选择坚持 ①“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”古人的诗句，流芳百世，告诉我们要坚持不懈，才能成功。在人生的道路中，我经历了许多感触不已的事件，但在不断尝试中，我遇到了种种困难，不过，我会选择坚持。 ② “妈妈，你看隔壁家的小慧都会骑自行车了，为什么我比她大两岁都还不会啊？”我由家门口跑到厨房，终于看到妈妈，疑惑地说：“噢，我家小林想学自行车了，那你去找姐姐，让姐姐教你好不好？”我听到这话，蹦蹦跳跳地跑到我姐的房间，“节，妈妈让你叫我骑自行车，你就先别做作业了。”我姐看我如此有兴致，便放下手中的笔。 ③我推着咱家的自行车，时不时地想骑上它，可是，我又怕摔，那就推着吧，我姐在离我挺远的身后，“你这么快干什么，等我一下啊，你又不会骑自行车，我搭你不用推。”我听到这话停了下来，等待着我姐走过来。目的地是篮球场，我坐在自行车的后座，“姐，等我学会了，就我搭你。”“好啊，那你得好好学。”我们到了目的地，我骑在这个庞然大物上，手紧紧的抓着手把，才刚起步，就摔了下来，我看看我姐， 她扶起摔倒在地的我说:“你要保持平衡，不要心急，慢慢来！”我扶起自行车，再一次，同样的程序，姐姐扶着我的车尾，我骑了两下，正在我骄傲放纵的时刻，姐姐悄悄地把手放开了，然而我便摔了个“狗啃泥”，“疼死我了，我不学了！”“你刚刚还说学会了就搭我呢，反悔了？”我看看自行车，嘟囔着：“车啊车，你就乖乖地成为我的白龙马吧!我摔得那么疼了，你就对我好点吧！”我扶起自行车，又一次坐上来坐垫，我能行！我得坚持！我骑行了十步左右的距离，姐姐把手放开，如此这般重复着……啊！我成功了，我会骑自行车了，我一直把自行车踩到家门口，才想起还在篮球场的姐姐。我对妈妈高声喊道:“妈，我真的会自行车了！” ④就是在那选择坚持，选择放弃的分岔路口，我选择了坚持，也正因为我选择坚持，我才学会了难以骑使的自行车，这也告诉我，只有坚持不懈，才会踏上成功的列车。 （765字） 选择坚持 ①“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”古人的诗句，流芳百世，告诉我们要坚持不懈，才能成功。所以当我遭遇挫折时，我会选择坚持。 ②我看着比我小两岁的小慧悠然自得地骑自行车，内心的羡慕之情油然而生。于是，拉着姐姐踏上了学车之路。 ③我骑在这个庞然大物上，像一个精神高度集中的站岗士兵，手紧紧的抓着手把丝毫不敢放松，才刚起步，就连人带车倒了下来。姐姐扶起摔倒在地的我说：“你要保持平衡，不要心急，慢慢来。”我心想：摔了个“狗啃泥” 的又不是你，你当然不心急了，我还是不学了，幸亏先着地的是屁股，要是不幸摔到脸，那岂不是毁了本公主的容？于是我摸着屁股哀嚎道:“疼死我啦，我不学了！我选择放弃！” “怎么这么快就打退堂鼓啦？这么一点疼痛挫折都忍受不了，以后的路还怎么走啊？”姐姐隐忍着笑意，似乎看出我的心思。 ④我一时无所适从，内心纠结着：我该选择坚持还是放弃呢？这时我听到了一个熟悉的声音：“小林姐在学自行车吗？要坚持住，欲速则不达哦。”我看看狼狈的自己，再望望骑着“宝马”绝尘而去的小慧，内心升腾出一股不服输的劲头，比我小的都学会骑车，我就不信我驾驭