语文人教版九年级下册议论文阅读——论据.docVIP

中考议论文复习 ——论据 一、常见的论据类中考题型 1、理解论据的作用。 2、辨识事实论据和道理论据。 3、概括事实论据。 4、补写（或选择）论据。 二、本节课复习问题： ★1、如何辨识事实论据和道理论据？ 2、论据有什么作用？ 3、如何根据论点补写论据？ 方法指导1： 论据的类型： 事实论据：典型的事例、历史事实、统计数字等都叫事实论据 道理论据：人们公认的科学原理、定律定理、名言警句、格言谚语等都叫道理论据。 实战演练 2008年成都市中考阅读材料 善待挫折 ①漫漫人生，茫茫人海，生活道路上无不充满坎坷。如生活困难，高考落榜，升职无望．体质不佳，办事受阻，无端受控等等。不管你喜欢不喜欢，不管你愿意不愿意，挫折随时都可能降临。 ②应该怎样看待挫折，怎样去面对挫折呢？ ③历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的名著《史记》。音乐家贝多芬，一生遭遇的挫折是难以形容的。他17岁失去母亲，26岁耳聋，接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说，这打击是多么的大啊！可贝多芬不消沉，不气馁，他在一封信中写道：“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。”他始终顽强地生活，艰难地创作，成为世界上不朽的音乐家。 ④挫折虽给人带来痛苦，但它往往可以磨练人的意志，激发人的斗志；可以使人学会思考，调整行动，以更佳的方式去实现自己的目的，成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说：“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的。”可以说，挫折是造就人才的一种特殊环境。 ⑤当然，挫折并不能自发地造就人才，也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。”只有抱着崇高的生活目的，树立崇高的人生理想，并自觉地在挫折中磨练，在挫折中奋起，在挫折中追求的人，才有希望成为生活的强者。 事实论据： 道理论据： 三、本节课问题： 1、如何辨识事实论据和道理论据？ ★ 2、论据有什么作用？ 3、如何根据论点补写论据？ 方法指导2： 议论文中的记叙的作用： （1）作为事实论据论证论点，使论证更有说服力。 （2）引出论点（论题）。 分析下列材料，回答问题： 鸿沟；而对于强者来说，遭遇不幸仿佛遇到更强大的挑战，从而激发出更强大的潜能。因为在强者心目中，“人生来不是被打败的”。绝美的风景，多在奇险的山川；绝壮的音乐，多是悲凉的韵调。作为一个音乐家，贝多芬竟遭遇了耳聋的不幸，而他却奏响了辉煌无比的生命的乐章；奥斯特洛夫斯基的不幸与顽强使一代又一代的人真正懂得了钢铁是怎样炼成的；匈牙利数学家亚诺什一生中可以说是屡遭巨大的不幸，而“非欧几何学“却正是在不幸中诞生。 面对不幸的微笑，是生命潜流中绽放的朵朵浪花，它托起驶向希望彼岸的生命之舟。真正的强者，就是要笑对不幸。 1、本段的论点是什么？ 2、举贝多芬等人的事例有什么作用？ 四、本节课问题： 1、如何辨识事实论据和道理论据？ 2、论据有什么作用？ ★ 3、如何根据论点补写论据？ 方法指导3： 根据论点补论据: 1、首先我们在感知全文的基础上理解论点的意思，并清楚作者在文中都列举了哪些论据有力的论证了论点。 2、然后再从我们的积累中选取一个与本文论点相吻合的论据。 3、最后概括好“人”和“事”，清晰地表达出来。 实战演练： 读下面的文字，根据短文的论点补充短文以外的论据: “人惟患无志”，人若无志，人生就失去方向，失去前行的动力。只能在浑浑噩噩中打发日子，这当然是很悲的。惟有及早立下高远之志，并且坚定不移地为之不懈奋斗，人生才有意义，才能干出一番事