语文人教版九年级下册,关雎.pptVIP

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;本堂课的学习任务: 1、诵读经典,培养自己的朗读能力和对经典的专注意识。 2、诵读经典,提升自己的审美标准和审美意识 3、诵读经典,体会古代劳动人民对美好爱情、美好生活的向往和执著追求。; 《关雎》选自《诗经·周南》。它是《诗经》中的首篇。古人把它冠于三百篇之首,说明对它评价很高。; 一听:听读正音,注意节拍 ; 四言诗每句一般读成“二、二”节拍。例如: 关关 雎鸠,在河 之洲。窈窕 淑女,君子 好逑。 参差 荇菜,左右 流之。窈窕 淑女,寤寐 求之。 求之 不得,寤寐 思服。悠哉 悠哉,辗转 反侧。 ; 关关雎鸠 君子好逑 左右流之 寤寐求之 寤寐思服 琴瑟友之 左右芼之 钟鼓乐之 ;三读: ;四读:读出画面。 找准意象或诗中景物,并加以探讨,体会。;;荇菜;五读:读出问题,探???思考; ;“一切景语皆情语”;这首情诗的特点: 一、在语言运用上: 二、在追求的方式上: 三、在追求的对象上:;拓展思维;拓展欣赏;1

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