小学数学2011版本小学四年级第六章 第一节 口算除法.docxVIP

第一课时：口算除法 课题 口算除法 课型 新授 教 学 目 标 知识与技能： 1、使学生在理解的基础上，掌握用整十数除商是一位数的口算方法。2、培养学生类推迁移的能力和抽象概括的能力， 过程与方法：通过观察，引导学生发现规律，发展学生的思维。 情感、态度和价值观：培养学生养成认真计算的良好学习习惯。 重点 掌握用整十数除商是一位数的口算方法。 难点 培养学生养成认真计算的良好学习习惯。 教具 图片 教 学 过 程 教师导学 学生活动 教学意图 一、准备题： 1、20、50、120、150分别是几个十？ 2、口算，说说你是怎样计算的： 60÷2 80÷4 90÷3 120÷6 二、新授： 1、出示例1 （1）有100个气球。每班25个。可以分给几个班？ 提问：计算这道题时怎样想？100里面有几个20？怎样列式？ 80÷20 如何计算？ 小组交流讨论。小组汇报： 练一练： 80÷48= 90÷30= 83÷20≈ 80÷19≈ 比一比每组上下两题有什么联系？ （2）有120面彩旗。每班30面。能提什么问题？ 可以分给几个班？怎么计算？ 列式： 120÷30 提问：计算这道题时怎样想？ 120里面有几个30？ 几个30是120？ 120是12个10，30是3个10，120个10除以3个10，商4。 练一练： 120÷40 150÷50 160÷80 小结：口算整十数除商是一位数的口算，可从除法意义上想得数，也可用乘法去想，算后要验算一下，必免出现120÷30=40的情况，验算时可以用乘法来验算：30×40=1200 （5）比较这两个例题的相同和不同之处。 学生口答结果 100里面有5个20，商5 方法一：想20×4=80，所以80÷20 =2 方法二：8÷2=4，所以80÷20 =2 可以分给几个班？ 120÷30 120里面有4个30，商4 4个30是120，商4 120是12个10，30是3个10，120个10除以3个10，商4。 独立完成后全班订正 复习口算，为学习新知识作准备。 使学生能运用类推迁移的方法，掌握用整十数除商是一位数的口算方法。 教 学 过 程 三、练习： 1、口算下面各题 4÷2 6÷3 36÷6 42÷7 40÷20 60÷30 360÷60 420÷70 90÷30 540÷60 630÷70 180÷20 80÷40 450÷50 360÷90 810÷90 2、书后：（P80 1、2、3、4、5） 四、总结 今天你学会了什么？ 五、作业： 自己相应练习一些口算题 学生独立完成后集体订正 通过练习，能够把学到的知识进行及时的巩固复习。 提高学生的口算能力 板书 口算除法 80÷20=4 （个） 120÷30=4（个） 想：4个20是80，所以80÷20=4 想：4个30是120，所以 120÷30=4 因为4×20=80，所以80÷20=4 4×30=120，所以120÷30=4 8÷2=4，所以80÷20=4 12÷3=4，所以120÷30=4 作业设计 课堂作业：《作业本》p31、32题：必做题：第1、2、3、4题；选做题：第5题。 回家作业：《课时》p49—51必做题：练习提升；选做题：思维拓展 补充作业： 1、已知A×B=240,那么（A×8）×B=( ), (A× 4) ×(B÷4)=( )。 2、鸵鸟3小时能跑216千米，猎豹的速度比鸵鸟快36千米/时。猎豹用这样的速度跑30分，能跑多少千米？