语文人教版九年级下册有话好好说——修改病句.pptVIP

中考—— 病句修改 杨娥 经研究决定，本食堂专卖老师，考虑实际情况，也卖学生。但要卖完老师，再卖学生，卖完为止。 大家一起来找茬 今年过节不收礼， 收礼只收“脑白金”。 前后矛盾 给广告语把把脉 ： “安睡宝天然枕” 让你在睡眠中改善颈椎病。 “改善”改为“治愈”。 搭配不当 　 （1）在目前状况下，进行股票投资是否有没有风险呢？ （2）我国人口众多，盲人数量也是最多的国家。 “脱口秀” ？“脱口误”？ “是否”和“有没有” 重复啰嗦 数量——是——国家? 搭配不当 央视主持人也出错？ 1、45个秋天呵，正是中国电视第45个华诞。―――赵忠祥03年获优秀节目主持人感言 2、我无数次参与过春节、建台纪念日、香港澳门回归等大型活动。―――周涛03年获优秀节目主持人感言 秋天是华诞 搭配不当 参与过无数次 语序不当 什么是病句？ 所谓病句，是指那些语言表达有毛病的句子，即不符合现代汉语表达规则，或违反客观事理的句子。 █辨析病句 选择题 语序不当 搭配不当 成分残缺 句式杂糅 重复啰嗦 自相矛盾 六大类型 中考考试说明要求 所谓句式杂糅，就是只有两个或两个义的句子成分杂糅在一起从而造成语句结构的混乱  例：对于调动工作这个问题上，我曾周密地考虑过。修改意见：或说“对于调动工作这个问题”，或说“在调动工作这个问题上” 常见的杂糅格式还有： 防止……不再……（“防止……”和“……不再”） 非……才行（“非……不可”和“只有……才行”） 需要……不可（“需要……”和“非……不可”） 从……为出发点（“从……出发”和“以……为出发点”） 是由于……的结果（“是由于……”和“是……的结果”） 之所以……的原因（“之所以……”和“……的原因”） 供……之便（“供……之用”和“以便……”），等等。 ? 读病句 诊病情 方法归纳（一）：语感审读法 对给出的语句先默读，根据平时的语言习惯感觉一下，如果觉得句子别扭，再作分析，辨明原因. “诊病”方法 方法归纳（二）：枝干梳理法 先理出句子的主干 ( 主语、谓语、宾语 ) ，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误；再清理句子枝叶 ( 定语、状语、补语 ) ，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。 “诊病”方法 例：我的眼前常常浮现出她亲切的笑容和爽朗的笑声。 浮现和笑声不搭配 方法归纳（三）： 介词开头的句子，检查是否患成分（主语）残缺的毛病。 例：通过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。 去 掉通过，句子才有主语 注意 当……时，在……下，从…..，对于……这类词 方法归纳（四）： 有并列词的句子，检查是否患相互包容或搭配不当或语序不当病。 1通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。 讨论、发现、解决 语序不当 2他是一位优秀的有20多年教学经验的黄冈中学的语文老师。 多项定语排列顺序一般是：①表示所属或时间处所的，②表示数量的短语，③动词或动词短语，④形容词或形容词短语，⑤名词或名词短语（带“的”的定语放在不带“的”的定语之前） 方法归纳（五）： 有两面词（是否、优劣、好坏、能不能等），检查是否患有前后失应病。 1学习是否勤奋，是取得优异成绩的标准 是否 优异 两面对一面 方法归纳（六）： 有否定词时查清句意，如果是双重否定改成肯定，然后判断句意是否正确。 例如：为了避免交通事故的不发生，我们要加强遵守交通规则的意识。 避免 杜绝 禁止 防止具有否定意味和不连用变成双重否定。牢记“奇数否定为否定，偶数否定为肯定”的原则 方法归纳（六）：错例比较法 我们可以通过复习记住六种类型病句的一些句例，在考试时，将被判断的句子与错例作比较，很快地抓住错误的特点，辨别出病因来。 “诊病”方法 快记牢！ 贵在得法.(融会贯通,重视练习) 语病辨析要分清， 先找句子主谓宾。 并列短语看搭配， 一一对应要分明。 “是”字前后要一致，切忌句中相矛盾。 否定句中查否定， 语序不当歧义生。 辨析病句的小秘诀