小学数学2011版本小学四年级除数是两位数的除法.docxVIP

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2019-02-26 发布于河南
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除数是两位数的除法(商一位数）太慈中心学校徐敏慧教学内容：教材第73页例1、例2及相对应的练习。教学目标： 1、理解和掌握用整十除商是一位数笔算除法的算理和试商方法。 2、掌握用竖式计算的思维过程和书写格式，特别要注意商的书写位置。 3、进一步提高学生的计算能力，培养学生的概括、推理能力。教学重点：确定商的位置及试商的方法。教学难点：正确确定商的位置。教学过程：一、复习旧知，引入新课。（课件显示） 1、口算。 2、下面括号里最大能填几。 40×（）＜85 30×（）＜140 3、计算。 96÷8 754÷8 二、探究新知一、教学P73例题1：（课件显示） 1、出示例一，学生读题并理解题意 2、学生独立思考，指名学生讲解题意。（板书）92÷30= 3、你准备怎样计算？说一说。估算：92≈90，92÷30≈3 笔算：商写在什么位置上？为什么？余下的“2”表示什么？学生说一说，教师随之讲解。教学P73例2。 (1)出示例2 (2)学生独立完成，后小组讨论。 (3)指名学生板演试算，全班订正。使学生明确：被除数的前两位不够除，要看前三位。 (4)思考：余下的数比30大吗？强调：余下的数一定要比除数小。三、巩固练习： 1 、完成P73做一做1、2 完成P74练习十三3 3、提高练习一方有难，八方支援。安徽人民向地震灾区捐赠了500吨货物，每节车厢限装60吨货物，需要多少节车厢才能装完? 四、课堂小结：通过这节课的学习，你有什么收获？