语文人教版九年级下册语文记叙散文阅读方法.docxVIP

语文记叙散文阅读方法 通读文章了解大致结构以及主旨 整体感知： 第一，阅读的整体性，即对阅读材料的整体理解，宏观把握。 （1）话题背景。明确文章的话题范围和相关的背景语境。 （2）框架思路。文章的框架结构体现作者的文脉思路。 （3）主旨情调。把握文章的主旨观点、情感基调是理解文章的核心、重点。 （4）体式特点。要把握文章的不同体裁及语言特点。 第二，解题的整体性。 （1）着眼于整个篇章，不放过任何一个部件。 （2）把有关词句放到具体语境中去辨析。 （3）把握综合性大题与零碎小题之间的联系。 题型：理清文章结构，整体把握主要内容（内容理解） 基本答题思路： （1）谁（在什么情况下）干什么事，（怎么干，结果如何）。 （2）物怎么样，（特点是什么）。 答题规律总结： （1）关注段落中心句，位置在开头或结尾。开头更多一些。 （2）关注过渡句。过渡句既要总结上文，还要开启下文，所以会对上文概括，对下文总说。 （3）所给答题范围内容要找全。可以借助标志时间的推移、地点转换的词语。 （4）每部分内容概括要和文章的主要内容或主题相联系。 （5）“概括”的答题要求意味着从文中能够得到信息，但是不能照抄原文，需要经过提炼、加工，按照一定的逻辑顺序表述。 （6）“仿照示例”要仿形式：比如字数、短语类型、中心词。且内容统一：比如行踪、感情、事件发展顺序 抓取信息 三个方面： （1）依据试题要求，迅速准确地划定答题的有效阅读范围及筛选相关信息的区间； （2）迅速准确地根据题干的要求把准答题的切入点，把握读解的角度； （3）迅速准确地分清阅读材料中相关部分的组合关系及其逻辑层次。 题型：具体内容理解、感悟 答题思路： 对具体内容的理解要时时关注文章的主要内容和中心或主题是什么。 规律总结： 1.语句中词语（代词）所指代的内容：答案一定能在文中找到。要关注前文中已经出现句中语句的区域。如果是代词，所指代的内容一定在代词之前。 2.关键词（成语）在语境中的含义： 首先理解关键词（成语）的本义，结合具体语境，判断其使用是否恰当。要尤其关注词语的引申义和感情色彩是否恰当。 3.文中人物行为发生的原因、作者感情产生的原因：原因有直接原因和根本原因。直接原因是事件发生的导火索，根本原因是其本质的、内在的原因。要抓住题干中关键词。 写作手法包括； 1.对比手法：把……的甲和……的乙作对比，突出强调了事物的……特点。 2.烘托手法：用甲烘托乙，突出强调了乙……的特点。 三．找中心句 一篇文章，找到中心句，就意味着大致把握了文章的中心，把握了文章的主旨。一个段落，抓住了中心句，就意味着大致可以弄清这个段落的层次结构。文章中还有一些过度、总结句和提挈下文的句子，也是我们解答问题、分析段内层次之间相并、相承、相属关系时的重要依据，要充分利用。 “归纳内容要点，概括中心意思”要求考生能用自己的话来概括语句、语段乃至整篇文章的中心要点。 出题的三个方面： （1）能否对具体的内容（比如某一段落）加以概括； （2）能否对整篇材料中心加以归纳； （3）能否对文中含蓄的内容（比如某些人、某些事的特点）加以解说。 概括“内容要点”的要求： （1）内容要点要齐全。指不能遗漏文段的主要内容，必须按要求把文段的要点一一找出来，尤其是题目规定的要点数目，缺一不可，这是内容概括的基本要求。 （2）表述角度要吻合。指答案要与题目的具体要求一致，不能答非所问。 （3）作答语言要精确。要点概括题的作答语言要求精练，字数符合规定，形式合乎题目要求。 题型：把握文章主题 基本答题思路： （1）通过写景物的……特点，表现作者……的思想感情。 （2）通过记叙……事，表现作者……的态度或思想感情，表现了对……讴歌赞美或揭露批判。 （3）概括文章内容部分有些在题干中已经明确说明的，答案中可以不再出现。 题型：语言分析 答题思路及规律总结 1.环境描写的作用分析： 答题思路：这里是环境描写，写了……的环境，有……的作用。 规律总结： 环境描写作用 内容 交代了……，提供……背景 渲染……气氛，形成对比或暗示 表现环境……特点，烘托人物心理，或表现人物处境。 结构 照应前文 为后文作铺垫 推动情节发展 2. 修辞方法作用分析： 答题思路：明确分析语句；明确分析角度；结合具体语句分析表达效果；结合作者思想感情或文章主题分析表达效果。 规律总结： 比喻：把……比作……，喻体具有……的特点，生动形象地写出了本体……的特点，表现了作者……的思想感情，体现了…… 3.富有创造力和表现力的词语： 答题思路：明确要分析的词语，解释词语，结合具体语句分析表达效果。 规律总结： 形容词：某词的意思是…