原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《神奇的莫比乌斯带》教学设计
宁夏石嘴山市第二十六小学 韩娟
一、导入新课
谈话：同学们喜欢看电视吗？今天韩老师就带大家一起边看电视边学习新知识，（视频播放《陕西卫视》的《超级老师》片头）。
下面就让我们跟着张老师一起来学习吧。在听张老师讲课之前，韩老师先来问大家几个问题。
1、出示一张长方形的纸条，问：它有几条边？几个面？指名说。（4条边，2个面）
2、你能把它变成两条边，两个面吗？
学生动手操作，师巡视，展示纸圈，请学生指一指它的两条边和两个面。
二、探究新知
1、制作莫比乌斯带
（1）师：谁能再变一变，把这张长方形的纸条变成只有一条边和一个面吗？学生动手操作，师巡视。
请做成功的孩子说一说“是怎样制作的”？
指名说一说，师用平板展示学生的操作过程。
师引导：谁听清楚他是怎么做的了，再来说一说。
（2）同桌再次动动手，拧一拧，看是怎么拧的？拧了多少度呢？
同桌再说一说、做一做、再次展示。
学生试着再次制作，说一说，师展示。
师评价：你这么棒可以上《超级老师》节目了，知道吗，《超级老师》的张老师也讲解了这个圈的制作方法，我们一起来看一看，播放视频《莫比乌斯带的制作方法》。
（3）师：张老师的方法和我们的一样吗？看来你们真的能上《超级老师》了。这个圈有一个名字，叫莫比乌斯带，我们今天这节课就研究莫比乌斯带。（板书：莫比乌斯带）
师介绍莫比乌斯带，师生一起看一个短片。（视频播放“莫比乌斯带的介绍”）
（4）通过刚才的学习，谁能说说莫比乌斯带的最大特点是什么？
2、探究莫比乌斯带的神奇
（1）师：莫比乌斯带是不是只有一个面呢，我们再次来验证，请你拿出笔，在莫比乌斯带上找到一个中点，然后沿着这个中点画一条中线，像这样的。（课件出示画了中线的图片）
（2）猜一猜：沿这个莫比乌斯带的中线剪开会有什么奇迹呢？指名说一说。让我们和张老师一起再次验证莫比乌斯带的神奇。
（3）操作一：沿莫比乌斯带的中线剪一剪，你发现了什么？
质疑：这个大环是不是莫比乌斯带？不是的，因为它不是一个面一条边了。
再次验证，摸一摸、画一画。
（4）拓展：沿莫比乌斯带的三分之一线剪一剪，你发现了什么？
3、莫比乌斯带在生活中的应用
师：学习了这么多关于莫比乌斯带的知识，你知道莫比乌斯带在生活中有哪些应用吗？
指名学生说一说。
教师微课播放“莫比乌斯带在生活中的应用”。
三、巩固小结
1、莫比乌斯带是你由（ ）国的（ ）发现的。它是把一张长方形的纸条一端固定，另一端拧（ ）度，再把两端粘连而成的。
2、中国科技馆的标志性物体“三叶扭结”是由（ ）演变而来的。
小结：今天学习了什么内容？你学会了什么？
师：莫比乌斯带神奇、充满了奥秘呢，数学中有一门专门研究莫比乌斯带的书叫《拓扑学》，课后，有兴趣的同学可以和老师一起研究、学习，好吗？
文档评论（0）