语文人教版八年级下册16云南的歌会.docVIP

16 云南的歌会（教学案） 年级 班级 姓名 学习目标 1.自读课文，积累“蹲踞、酬和”等词语，了解沈从文生平及其创作概况。 2.朗读课文，感知云南歌会的特点；理解三种不同场合歌会的方式和内容及在写作 手法上的不同。 3.研读课文, 理清课文的写作思路，领悟文章的写作意图。 重点难点 揣摩课文, 理解三种不同场合歌会的方式和内容及在写作手法上的不同。 课时安排 第一课时 一．预学导航 （一）知识领航 1．自读课文3遍，给课文标上小节号。 2．圈点勾画生字词，了解课文的写作思路，初步感知作者的写作意图。 （二）自主学习 1．查阅资料，简要了解云南民歌及作者。 2．读准下列加点字的音。 迤西 蹲踞 酬和 譬喻 淳朴 忌讳 熹微 龙吟凤哕 即物起兴 3.根据意思,填上相应的词语 ①开头先咏他物起兴抒情.( ) ②引用经书，根据典籍.( ) ③悠闲自得，自由自在.( ) ④像龙那样长吟，像凤那样鸣叫，形容声音悦耳动听.( ) ⑤形容阳光不强（多指清晨的）（ ） 二．共学助行 朗读课文，合作探究 1．朗读课文，想想云南的歌会与我们所熟知的音乐会、演唱会相比较，有什么特点？（提示：可从歌唱的人、地点、内容、形式等方面比较） 2．读完本文，云南的歌会给你留下了什么样的印象？提示：可用文中一两个词语回答 3.在“歌会”的大标题下，作者主要写了云南人民几种放歌形式？三种场面各自描写的重点是什么？ 4.作者借写云南的歌会传达了怎样的情感？ 三．课堂总结 四．验学提能（达标评价） （一）根据拼音写汉字　　 蹲jù （ ） xī（ ）微 龙吟风huì（ ） 即物起xìng（ ） 填空： 《云南的歌会》作者是 ，是我国著名的 家、 家；其代表作是 《 》。本文以 为线索，展现了云南的民风民俗，表达了作者 的情感。