小学数学2011版本小学四年级观察物体（第2课时）.pptVIP

从不同方向观察3组 正方体搭的几何体 观察物体 从上面、左面、前面看这些图形，分别能看到什么形状？ 从上面看这3个物体，形状相同吗？ 从左面和前面看呢？ 从上面看，形状相同。 从左面看，形状也相同。 从前面看，形状不相同。 问题：这3个物体，从哪面看到的形状相同？从哪面看到的形状不同？说一说你思考的过程。 1. 摆一摆，看一看。 2. 摆一摆，画出从前面、上面和左面看到的图形。 3. 看一看，说一说。 1、2、4、6 （3）这几个物体从上面看有形状相同的吗？ 2、3、5 1、4、6 没有 （1）从前面看到的形状是 的有哪几个？看到的形状是 的有哪几个？ （2）从左面看到的形状是 的有哪几个？ 问题：你是怎么摆的？说一说你思考的过程。 下面是从不同位置观察同一个物体所看到的图形， 请把它摆出来。 从前面看 从上面看 从左面看 3.这三个物体，从哪面看形状相同，从哪面看形状不同？ 从上面，左面看形状相同，从前面看形状不相同。 ⒊ （1）这3个物体，从哪面看到的形状相同？ 前面 （2）从哪面看到的形状不同？ 上面，左面 例 一个正方体（如图）六个面上分别写着1~6这6个数字，这是小红从三个方向看到的图形，则“1、2、3”对面的数字各是几？ 分析：从图1、图2可以知道，“1”与“2、3、4、5”四个数字相邻，唯独不与“6”相邻，则可知“1”对面的数字是“6”，同理从图2、图3可知，“2”对面的数字是“5”，从图1、图3可知，“3”对面的数字是“4”。 解答：“1”对面的数字是“6”，“2”对面的数字是“5”，“3”对面的数字是“4”。 课堂小结 从同一角度观察不同形状的立体图形，得到的平面图形可能是相同的，也可能是不同的。