语文人教版八年级下册9 海燕 .pptVIP

海 燕; 《海燕》是俄国无产阶级革命文学导师高尔基所写的一首散文诗。它是无产阶级文学的开山之作，有如春天的旋律，时代的前奏曲，革命的宣言书。自问世以来，它便以深刻的思想锐利的锋芒和激越的诗情赢得众多读者的喜爱，成为美文典范。; 高尔基 （1868--1936）; 高尔基生在木工家庭，当过学徒、码头工、面包师傅等，曾流浪俄国各地。1892年开始发表作品，早期作品多半是描写沙皇统治下的人民的痛苦以及他们对美好生活的向往。1901年写成了短篇小说《春天的旋律》，《海燕》就是这篇小说的尾声部分。《海燕》就是一只鸟儿在《春天的旋律》结尾部分所唱的歌。“海燕”一词，在俄文中原有“暴风雨的预言者”之意，高尔基在作品中借海燕之口表达了对社会变革充满激情的呼唤。1905年和列宁会面，思想上受了很大影响，1906年发表了长篇小说《母亲》，反映了俄国工人阶级的革命斗争，被列宁称为是“一本很及时的好书”。;题 解 ;写作背景 ;象征手法;象征手法的作用 ;象征与比喻的区别 ;听读课文录音，思考：;（一）1—6节：暴风雨来临之前，海燕高傲地飞翔,渴望着暴风雨的到来；;暴风雨;（一）暴风雨将要来临 ;细读文本，探究海燕;2．作者为什么用黑色的闪电来比喻海燕？ 为什么用“高傲”来修饰“飞翔”？ 3．“一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云”描写海燕怎样的情态？ 4．海燕 “叫喊”的作用？;在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。;一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，──就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。; 在这叫喊声里──充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。 ;思考：写海燕为什么要写环境？;5. 三种海鸟怎样的共性？ 害怕革命、逃避革命。 6．描写这三种海鸟的作用？ 这三种海鸟的种种丑态，与高傲的海燕形成鲜明对比。突出海燕敢于斗争的精神，无比英勇、乐观的形象。;;大 海;海 燕;海鸥;（二）暴风雨迫近之时 ;1．环境起了怎样??变化？ 2．环境的变化说明了什么问题？ 说明俄国当时白色恐怖严重，反动势力猖獗，革命与反革命的斗争激烈。特别在写狂风与巨浪搏斗时，进一步说明当时革命与反革命斗争已经到了短兵相接的程度。但是，海燕已听出了它们的“困乏”。这告诉我们革命正在向有利于人民的方向转化。;3．在险恶的环境中，海燕表现怎样？;乌云 闪电 雷声 狂风;（三）暴风雨即临之时 ;1．第三部分是怎样一幅图景 ？ 2．三次出现“暴风雨”有何作用？ ①说明暴风雨即将来临，海燕以胜利的预言家的姿态号召人民要迎接暴风雨，敢于斗争，敢于胜利。 ②表明了海燕对暴风雨的渴望。表现了人民对沙皇反动政府的强烈仇恨，迫切地要求推翻沙皇政府。 ③加强了文章的气势，表明人民群众一旦起来以后，其势如急风暴雨，锐不可当，从而热情地歌颂了人民的力量。;3. 作者怎样描写革命高潮中的海燕？表现了作者怎样的情感态度？ ;象 征;海燕是一个什么样的形象？;有感情地朗读全文， 注意重音、停顿和语速的处理;让我们像海燕 一样飞翔！