语文人教版九年级下册自评互改作文课.pptVIP

文章不厌百回改，反复推敲佳句来 七中：李春芬 有关文章修改的名言 1、善作不如善改。 2、何其芳：古往今来,凡是文章写得好的人,大概都在修改上用过功夫。 3、叶圣陶：写完了一篇东西,看几遍,修改修改,然后算数,这是好习惯。 4、鲁迅：写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。 5、不要急于写作，不要讨厌修改，而要把同一篇东西改写十遍，二十遍。（列夫?托尔斯泰） 6、写作还有一个过程，就是修改过程。修改时，把作品当成不是自己的，从别人的角度上去吹毛求疵，冷静地修改。 （艾芜） 作文评改及评分标准：（总分40） 1、字数不够600字的酌情扣分，3分为一档。每少20个字，扣3分。 2、出现一个错别字，扣0.5分。文面不整洁去2分。内容空洞去10分。 3、有不通顺的语句扣1分。段与段之间没有过渡句的去1分。 4、立意鲜明积极乐观，贴近生活，有真情实感，加20分。内容符合中心，加10分；结构严谨合理加5分。 5、选材新颖吸引读者加1分。 6、开头点题经典凝练加1分；结尾扣题有力深刻加1分。 7、有生动的细节描写加2分。 8、有精彩的语句（如：名言警句，修辞句）加1分。 曹瑞《成长的记忆》 原文开头：“时光飞逝，日月如梭。转眼间已经到初中三年级。我也由一个无知天真的孩子成长为一个自立自信的少年。在这个过程中，有许多珍贵的记忆，它们伴随着我成长，激励我前行。” 改后开头：“时光飞逝，日月如梭。成长中的记忆总是那么清晰，每一次成长的历练都要付出艰辛和汗水，没有人随随便便就成功。记忆最深的就是一次次摔倒后的坚强；一次次失败后的耐力！” 点评：开头的一段既要点题，又要与下文照应。不能信手拈来，想写啥就写啥。每一处落笔都要想想这么写的目的。 一、整体感知：曹瑞《成长的记忆》 原文第二段：“记得在六岁时，我心血来潮，突然想要学骑自行车。妈妈便带我买了辆自行车。......” 修改后第二段开头：“记得六岁时，偶尔看到与我一般大的邻居小东骑着自行车，在小区里自由穿行，我羡慕至极，回家央求妈妈，也要学骑自行车。平素里有一点儿磕磕碰碰的小事，爷爷奶奶都要大呼小叫，怪责妈妈没有照看好！如今要学骑车，我这个娇哥儿可要面临考验了！......” ......(中间）“膝盖破了，我没有哭。第一次感觉到会骑自行车的快乐！原来独立做成一件事，让人那么有成就感，我找到了自信，由脆弱变得坚强。我觉得自己长大了一点儿，像一个真正的男子汉了！” 点评：中间要注意过度自然，每一处情节都要想到与上下文之间的关系。 曹瑞《成长的记忆》 第三段原文：“还有一次，爷爷教我钓鱼。......” 第三段改后的过渡句：“要强的我性格急躁，小时候常因规定时间内没有用积木搭好房子而发脾气。爷爷竟然教我这个急性子去钓鱼！那是一个风和日丽的周日。爷爷带好鱼竿和我来到了水库边上。”......“鱼终于上钩了。心急还真钓不上来鱼，就得有耐心，等着那贪吃的鱼儿上钩。失败不可怕，可怕的是放弃！以后做起事来，我更加沉稳了，我似乎又长大了许多！” 结尾原文：“成长中的这些记忆，教会了我许多，他们成为我生命中最珍贵的回忆。” 改后：“成长中的这些记忆，散落在通往青春的旅途中，让我越来越坚强、自信、沉稳、自立......”点评：结尾扣题要有力量，总结全文，表明中心。 崔慧子《茫茫人海一点橘》 第一点最后一句：“......为社会服务着。” 点评：这句话说得比较笼统。可改为“整日忙碌于街头巷尾，这些城市的美容师，每天任劳任怨，扮靓我们美丽的城市。”开头是凤头，吸引人；结尾是豹尾，要有力。如“那样的衣着，那样的橘色......更象征着人为社会所做的改变，贡献。”可以改为“那样的衣着，那样的橘色，那样的美容师......是我们这个城市的一道美丽的风景线，他们勤劳善良，淳朴敬业；带走的是灰尘垃圾，送来的是整洁清新。这样的橘色，可敬！可爱！” 二、局部推敲试一试：杨凯茵《我是这样长大的》；姚朔的《成长的记忆》 开头结尾改一改：姚朔的《成长的记忆》