语文人教版八年级下册23 《马说》.pptVIP

;马 说;学习目标;作者简介;马 说;; 写作背景： 韩愈所处的中唐时期，藩镇割据，宦官专权，朋党之争激烈，许多中下层的地主阶级知识分子都怀才不遇，难以找到出路。通不过科举考试就潦倒终身，即使考上了还要受到种种限制，根本无法施展自己的抱负。韩愈自身就经历过这种遭遇，因此他对埋没人才不但不满，而且加以揭露和抨击，他希望有伯乐的出现。 　　　　;关于伯乐：;给课文生字词注音;世有伯乐，然后有千里马。千里马常有, 而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：??天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。;世/有伯乐，然后/有千里马。千里马/常有, 而伯乐/不常有。故/虽有名马，祇/辱于/奴隶人/之手，骈死于/槽枥之间，不以/千里称也。 马之千里者，一食/或尽粟一石。食马者/不知/其能千里/而食也。是马也，虽有/千里之能，食不饱，力不足，才美/不外见，且/欲与常马等/不可得，安求/其能/千里也？ 策之/不以其道，食之/不能尽其材，鸣之/而不能通其意，执策/而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其/真无马邪？其/真不知马也。;请　　翻　　译《马　　说》;7、积累文言词汇;（3）一词多义;（4）古今异义;（5）词类活用;【课堂探究】;（二）阅读课文第二段，回答问题：;（三）主题探究;【艺术手法】;【拓展延伸】;2积累与马有关的成语、诗句、俗语。