《春日》教学设计之一.docVIP

第六册第一单元《春日》教学设计之一 　　　　【设计理念】　　学习古诗不仅仅是理解诗的意思，学习古诗并不枯燥，学习古诗也能兴趣盎然，学习古诗也能享受快乐。　　【课时目标】　　1、诵读古诗，理解古诗的意思；　　2、感受春日的美好景象，感受诗人寻春的愉快心情。　　3、激发学生读书求知的乐趣。　　【课前准备】　　在黑板上划出横线，便于学生板书。　　　　　　　　　　　　　　　　_______　　_______　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　_______　　_______ 　　　　　　　_______　_______　_______　_______　_______　_______　_______，　　　　　　　_______　_______　_______　_______　_______　_______　_______。　　　　　　　_______　_______　_______　_______　_______　_______　_______，　　　　　　　_______　_______　_______　_______　_______　_______　_______。　　【教学过程】　　一、读春：积累词句（可当作课前活动）　　开小火车，每人读一个词语，看谁的胆量大，谁的普通话标准，谁的声音好听。（学生有困难，师生帮助）