语文人教版八年级下册送东阳马生序教案.docVIP

教 师 黄晓红 学 科 语文 年 级 八年级 课题 《送东阳马生序》 课时安排：1 节 三维教学 目标 1、知识目标: 品味语言，分析人物的精神品质。 2、能力目标: 学习对比手法和环境描写的运用; 3、情感目标: 培养学生勤奋学习，不怕吃苦的精神。 教学 重点 难点 重点：学习对比手法和环境描写的运用; 难点：结合班级篮球赛，运用对比手法和环境描写进行堂上练笔。 教学 方法 手段 诵读法 讨论法 合作探究 实践练习法 学生以及 教材分析 如何激发学生写作的兴趣，运用对比手法和环境描写？挑选一个让学生有话可说，感兴趣的话题显得尤为重要。 班级篮球赛正在进行时，学生的参与度高，兴趣盎然，若能结合本文的对比手法和环境描写进行写作，效果应该不错，“下笔难”是学生“通病”，拍摄视频，给学生直接的视觉感受，更能触发其写作灵感。 课前准备 前置问题 1.查找古人求学的故事； 2.观看篮球赛，构思篮球赛的写作。 教学过程设计：（表一） 教　师　活　动 学　生　活　动 教法、学法说明 一、导入：学生分享古人苦学成才的故事！ 学生分享古人苦学成才的故事！悬梁刺股，凿壁借光。 收集资料 二、朗读课文 回顾：作者在求学过程中遇到了哪些困难？ 全班朗读全文，注意节奏、音调和感情。 诵读法 三、合作探究，分析人物的精神品质 在克服种种困难的过程中，可见作者具有哪些精神品质？ 用句式说