六年级上册语文一课一练－预习作业－16.世界儿童和平条约｜冀教版（无答案）.docxVIP

16.世界儿童和平条约 默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。 点拨:课文范读请扫“课文解读”栏目内二维码。 1.给下列生字和多音字注音。 生字:憎(　　　　)　虹(　　　　) 多音字:和(　　　　)平　和(　　　　)了 和(　　　　)面　和(　　　　)药 曲高和(　　　　)寡 注意:“憎”的写法和笔顺。 2.在文中圈出下列词语,加点的词语重点理解。 不朽　宣言　恐惧　国际和平年　无家可归 点拨: 见“字词详解析”。 搜集有关战争与和平的名言。 点拨: 见“学考知识拓展”。 本课通过写少年儿童　　　战争,维护世界和平的做法和希望,表达了世界儿童渴望　　　的美好心愿。? 点拨: 见“概括主题”。 1.试着完成课后作业第一题:有感情地朗读课文。联系课文内容,说一说课文表达了各国儿童怎样的美好愿望。 2.思考:开头一小节交代了哪些内容?(批注在语文书空白处) 点拨: 1.见“教材习题答案”。 2.见“重难讲解”。 通过预习,一定有收获和疑惑吧,写下来吧。 1.收获:　　。? 2.疑惑:　　。? 17.相　片 默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。 点拨:课文范读请扫“课文解读”栏目内二维码。 1.给下列生字和多音字注音。 生字:嫂(　　　　)　戳(　　　　) 炕(　　　　)　嗦(　　　　) 讳(　　　　)　哆(　　　　) 多音字:相(　　　　)片　互相(　　　　) 注意:“戳”的写法和笔顺。 2.在文中圈出下列词语,加点的词语重点理解。 忌讳　验讫　良民证 　糊窗户　气概 　 点拨: 见“字词详解析”。 搜集有关战争的诗词名句。 点拨: 见“学考拓展”。 远房嫂子为什么要给丈夫寄“良民证”上的相片?(在文中画出相关句子) 点拨: 见“文段分析”。 思考:第一自然段具体介绍信封、信纸的样子有何作用?(批注在语文书空白处) 点拨: 见“重难讲解”。 通过预习,一定有收获和疑惑吧,写下来吧。 1.收获:　　。? 2.疑惑:　　。? 18.将军与孤女 默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。 点拨:课文范读请扫“课文解读”栏目内二维码。 1.给下列生字和多音字注音。 生字:侨(　　　　)　撤(　　　　) 臻(　　　　)　谴(　　　　) 多音字:挑(　　　)选　挑(　　　)明 2.在文中圈出下列词语,加点的词语重点理解。 百感交集　兵戎相见　干戈化玉帛　笨手笨脚　　孤儿 点拨: 见“字词详解析”。 搜集聂荣臻的名言。 点拨: 见“学考拓展”。 四十年后,孤女与将军再度重逢,他们都说了些什么?(在文中画出相关句子) 点拨: 见“文段分析”。 思考:“美穗子像见到自己阔别多年的父亲那样”说明了什么?(批注在语文书空白处) 点拨: 见“重难讲解”。 通过预习,一定有收获和疑惑吧,写下来吧。 1.收获:　　。? 2.疑惑:　　。? 19.阳光下的皮肤 默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。 点拨:课文范读请扫“课文解读”栏目内二维码。 1.给下列生字和多音字注音。 生字:肤(　　　　)　　祈(　　　　) 噎(　　　　)　　眶(　　　　) 多音字:果实累(　　　　)累 劳累(　　　　)　累(　　　　)计 2.在文中圈出下列词语,加点的词语重点理解。 祈祷　种族歧视　活跃　刮目相看　善解人意　热泪盈眶 点拨: 见“字词详解析”。 搜集有关和平的名言。 点拨: 见“学考拓展”。 本课主要通过写莱斯小姐要求全班来自32个国家的54个孩子,介绍各自国家的事,反映了世界人民对　　　　、　　　　、　　　　的渴望。? 点拨: 见“概括主题”。 思考:多列尔的介绍包括几个方面内容?(批注在语文书空白处) 点拨: 见“重难讲解”。 通过预习,一定有收获和疑惑吧,写下来吧。 1.收获:　　。? 2.疑惑:　　。? 20.地球万岁 默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。 点拨:课文范读请扫“课文解读”栏目内二维码。 1.给下列生字和多音字注音。 生字:宙(　　　　)　棕(　　　　) 婪(　　　　)　践(　　　　) 伐(　　　　)　灼(　　　　) 徜(　　　　)　徉(　　　　) 骏(　　　　)　奢(　　　　) 靡(　　　　)　硝(　　　　) 泯(　　　　) 多音字:凉(　　　　)快　凉(　　　　)一凉 姓仇(　　　　)　仇(　　　　)恨 2.在文中圈出下列词语,加点的词语重点理解。 浩瀚　 甘醇　徜徉　奢靡　权利　窒息 点拨: 见“字词详解析”。 搜集有关保护地球的广告语。 点拨: 见“学考拓展”。 人类对地球母亲都做过哪些惭愧的事情?(在文中画出相关句子) 点拨: 见“文段分析”。 试着完成课后作业第二题:诗中“这美好的一切”指的是什么?我们应该怎样做才能拥有“这美好的一切”呢? 点拨: 见“教材习题答案”。 通过预习,一定有收获和疑惑吧,写下来吧。 1.收获:　　。?