语文人教版八年级下册童年.docxVIP

5* 我的童年 *教学导航* 【教学目标】 1.把握文章的主题思想。掌握冰糖葫芦式串联全文的写作技法。 2.体会本文表达的情感。在对季老苦难童年悲哀的同时，要正视眼前来之不易的幸福生活，居安思危，感恩图报。 【重点难点】 1.理清文章脉络，感悟作者的思想感情。 2.掌握冰糖葫芦式串联全文的写作技法。 *教学过程* 【导入新课】 随着我们年岁的增长，童年的影像有些已渐渐模糊，有些还清晰地留在记忆中。同学们，你的童年是怎样度过的呢？今天，我们一起跟随国学大师季羡林去了解一下他的童年是怎样度过的吧！（板书课文题目） 【作者简介】 季羡林(1911－2009)，字系逋，又字齐奘，山东临清人。中国语言学家、国学大师、文学翻译家、梵文专家、巴利文专家、作家。季羡林通晓梵文、巴利文、吐火罗文等古代语言文字。是世界上仅有的几位从事吐火罗文研究的学者之一。其作品有《中印文化关系史论集》《佛教与中印文化交流》《牛棚杂忆》《安娜·希格斯短篇小说集》《寻梦》《怀恋母亲》等。曾被授予2006年“感动中国”人物称号。 【新课讲授】 （一）整体探究 围绕“我的童年”，作者写了哪些人，哪些事？ 介绍了自己生活的社会、环境；父亲与叔父艰难地谋生；举人奶奶给“我”白面馒头吃，“我”偷吃死面饼子的趣事；介绍“我”的启蒙老师；回忆童年时的小伙伴；交代“我”离开故乡的原因。 （二）问题探究 1.本