六年级上语文练习4-综合性学习：轻叩诗歌的大门｜人教新课标.docxVIP

六年级上语文练习4-综合性学习：轻叩诗歌的大门（人教新课标） 1.在带点字正确的读音后画“√”。 纤弱(qiān xiān) 皎洁(jiāo jiǎo) 难舍(shě shè) 歌曲(qū qǔ) 亲呢(ní nì) 随即(jí jì) 帆影(fān fán) 跳跃(yào yuè) 2.读拼音，写词语。 ｐéｎｇｐàｉ ｑǐ ｄí ｇｕǐ ｄàｏ ｌǎｎｇｓòｎｇ ｙíｎｃｈàｎｇ ｙì ｊìｎｇ ｈｕā ｇěｎｇ ｙī ｗēｉ 3.把下列词语中的错别字圈出来，把正确的字写在横线上。 栩栩如声____ 从容不破____ 居高领下____ 穿流不息____ 迫不急待____ 不可记数____ 拙拙逼人____ 富丽唐皇____ 4.选择加点字的字义。 (1)花开花谢 ( ) ①感激 ②拒绝 ③道歉 ④凋落 (2)难闻的怪味 ( ) ①奇异 ②非常 ③责备 ④惊奇 (3)长安一片月，万户捣衣声。 ( ) ①锤打 ②攻击 ③搅扰 ④摆弄 5.修辞辨析。 (1)纱窗外的萤火虫正提着灯笼跳舞。 ( ) (2)一首诗，就是一首清淡的水墨画。 ( ) (3)他们不都把思念家乡和亲人的心情写活了吗？ ( ) (4)青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。 ( ) (5)危楼高百尺，手可摘星辰。 ( ) 6.把下面的诗句补充完整。 (1)明月松间照，___________。 (2)___________，白帝城边古木疏。 (3)___________，行人临发又开封。 (4)故园东望路漫漫，___________。 7.根据课文内容填空 (1)《我们去看海》这首诗中“___________”的呼唤贯穿始终，情绪饱满激昂，全诗的字里行间包含着作者___________的感情。 (2)《爸爸的鼾声》这首儿童诗运用了形象的比喻，小作者觉得爸爸的鼾声“就像___________”，爸爸的鼾声停了，他又觉得“___________”。全诗情趣盎然，充满了父子___________亲情。 (3)《致老鼠》这首儿童诗，小作者把老鼠当作了_________，写出了和一般人眼中不同的老鼠。最后，小作者希望老鼠和_________交上朋友，表现了其_________。 (4)《给诗加“腰”》中苏小妹加的诗腰是“_________”和“_________”。 8.阅读课内诗歌，回答问题。 春夜喜雨 杜 甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 (1)这首诗以“好雨”开头，请说明作者称赞春雨的原因。 _____________________________________ _____________________________________ (2)该诗的第二联、第三联分别从哪种感觉来写春雨？ _____________________________________ _____________________________________ (3)你认为“随风潜入夜，润物细无声”中哪几个词用得好，为什么？ _____________________________________ _____________________________________ 9.阅读课外文段，回答问题。 不必说夏时的古老传说，不必说商代的甲骨铭文，光是那历史长河中的文学著作就已使我们骄傲良多。唐诗、宋词、元曲、明清小说……唯有诗歌是最亮的一颗星，是我心中那份执着的渴望，是我永远的追求。 我渴望诗中的春：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”在_______的笔下幻化成千光万彩，这是春的灵感，春的恋歌，诗中的情，诗中的景，诗一样的春色。 我渴望诗中的夏：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”在_______的笔下婀娜多姿，这是夏的生命，夏的灵魂，诗中的花红，诗中的绿叶，诗一样的夏日。 我渴望诗中的秋：“停车坐爱枫林晓，霜叶红于二月花。”在_______的笔下深邃悠远，这是秋的写照，秋的眷恋，诗中的枫林，诗中的落叶，诗一样的秋色。 我渴望诗中的冬：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”在_______的笔下漫天飞舞，这是冬的精灵，冬的舞者，诗中的寒风，诗中的雪花，诗一样的塞外雪天。 诗是这历史尘埃中绽放的绝世之花，诗是华夏千年的不老传说，我渴望与诗为友，相依相伴，举杯共赏，一起吟咏四季