六年级下语文同步练习-词两首｜苏教版.docxVIP

试卷第 =page 1 1页，总 =sectionpages 3 3页 试卷第 =page 1 1页，总 =sectionpages 3 3页 2015年苏教版语文六年级下册3.2词两首练习卷 1．给下面加点字选择正确的读音。 莲藕（ǒu ōu ） 鸥鹭（lù niǎo） 沉醉（zuì suì） 争渡（dù dǜ） 溪亭（xī xì） 鳜鱼（guì jué） 蓑衣（suō shuāi） 西塞山（sāi sài） 2．查字典。 “藕”的读音是 ，共有 画，用部首检字法应先查部首“__ _”， 再查 画。 3．填色彩，补充诗句。 （1）儿童急走追( )蝶，飞入菜花无处寻。 （2）( )玉妆成一树高，万条垂下( )丝绦。 （3）日出江花( )胜火，春来江水( )如( )。 （4）( )箬笠，( )蓑衣，斜风细雨不须归。 4．为下面的诗词划分节奏 西 塞 山 前 白 鹭 飞， 桃 花 流 水 鳜 鱼 肥。 5．判断。 （1）张志和字子同，初名龟龄，汉族，婺州（今浙江金华）人，自号“烟波钓徒”，又号“玄真子”。唐代著名道士、词人和诗人。十六岁参加科举，以明经擢第，授左金吾卫录事参军，唐玄宗赐名为“志和”。 （ ） （2） 渔歌子 ，原是人名，张志和的丫鬟，后用于词牌名，此调最早见于唐朝诗人张志和的《渔歌子·西塞山前白鹭飞》。后来李珣、孙光宪等词人用过此调。 （ ） （3）《如梦令》的作者为宋代的李清照，这是一首忆昔词。李清照以特有的方式表达了她早期生活的情趣和心境，境界优美怡人，给人以美的享受。 （ ） 6．根据词内容填空。 （1）《渔歌子》是 代词人 的作品。词中描绘的自然景物有 、 、 、 、 等，构成了一幅美丽的春天景物图。 （2）词中渔翁“不须归”的原因可能表面看“不须归”的原因是 ，实际是“不想归”，原因是 。表现了 之情和对大自然的喜爱。 （3）《如梦令》和《渔歌子》都是 ，我还知道的词牌有： 。 7．阅读理解 如梦令 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 ，误入藕花深处。 争渡，争渡， 。 （1）默写，将词补充完整。 （2）词中“醉”字表明词人 的结果。“不知归路”的原因可能是 ；也可能是 。两个“争渡”表现了词人 的心情。 （3） 《如梦令》是 代词人 所作。从“ ”一词我们可以看出，词人是在回忆一次愉快的郊游情景。词中一连两个“争渡”，表现了词人 的心情。 （4）词中表现作者心底欢娱的词语是___，词中与“误入”互为照应的是“__ _”和“__ ”。 本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。 本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。 答案第 = page 1 1页，总 = sectionpages 2 2页 答案第 = page 1 1页，总 = sectionpages 2 2页 参考答案 1．ǒu lù zuì dù xī suō guì sài 【解析】 2．ǒu 18 “艹”15 【解析】 3．（1）黄 （2）碧 绿 （3）红 绿 蓝 （4）青 绿 【解析】 4．西塞/山前/白鹭飞，桃花/流水/鳜鱼肥。 【解析】 5．（1） × （2） × （3） √ 【解析】 6．（1）唐 张志和 西塞山、白鹭、桃花、流水、鳜鱼 （2）雨小、鱼肥且穿戴了斗笠蓑衣，渔翁已经陶醉在春天的美景中了。 不愿再涉足朝廷的风浪 诗人的淡泊 （3）词牌 清平乐、忆江南、水调歌头 【解析】 7．（1）兴尽晚回舟 惊起一滩鸥鹭 （2）心情愉快，是开怀畅饮 “日暮”和词人“醉”了 词人兴致很高，流连忘返 急于从荷花丛中找到正确的路径 （3）宋 李清照 急于找路 （4）沉醉、不知归路、争渡 【解析】