六年级下册语文专项训练-阅读理解13｜北师大版.docxVIP

我的老师 我最喜爱教英语的王老师，因为她最能理解我们的心情。记得五年级时有个转学来的陈晖同学，他对学英语毫无兴趣，很怕上英语课，连英语?26个字母都写不出。王老师很理解他的心情和学英语的难处，就着重辅导陈晖，并用一些形象的图片、例子来增强陈晖对单词和语法的记忆。每当陈晖掌握一种语法或一个单词，甚至一个字母，王老师就会当众表扬他。陈晖学英语的积极性高了。　　王老师不但理解我们，还善于引导我们。那是一次自习课上，她拿着试卷给我们评讲。正当讲得起劲的时候，忽然，从操场上传来“嗡嗡嗡”的马达声。怎么回事？同学们都忍不住伸长了脖子向外观看。原来，是自然老师在做牵引飞机试航。同学们希望去阳台看一看。顿时，教室里轻轻骚动起来。　　王老师见我们不在认真听讲，她先是一愣，露出疑惑的神情。当王老师转头看到自然老师在做模型飞机试航，回头又看到我们那充满期待的眼神时，才恍然大悟。她果断地一挥手说：“到外面去看看吧！”同学们都高兴地欢呼起来。　　回到教室，同学们一时还安静不下来。王老师就微笑着开了口：“你们很喜欢飞机吧。可要知道现在国外航天事业比我国强得多，这就需要学习更多的知识，而外语是学习研究国外先进技术的必要工具……”这时，教室里显得格外安静，大家又继续认真地听王老师评讲试卷。　　这样的老师怎不叫人喜欢呢？?1.联系上下文，解释句中加粗的词语。 ??“回头又看到我们那充满期待的眼神时，才恍然大悟。” ??“期待”指的是________________________________，“恍然大悟”指的是__________________________2.用“～～”与“____”分别从文中第4、5自然段中画出一句老师善于理解我们的句子和一句老师善于引导我们的句子。?3.文章用__________和________________两个事例来描写“我”喜欢的王老师，这两个事例是用_____________________________这句话连接起来的。?4.“我”喜欢的王老师是一个________________________________的人 学会舍弃 艾里逊是芝加哥大学物理系的一名教授，当时正准备建造一台40万电子伏特的加速器，这在当时是最先进的。在导师费米的推荐下，扬振宁成为艾里逊的6名研究生之一。然而，在实验室工作的近20个月中，杨振宁的物理实验进行非常不顺利，做实验时常常发生爆炸，以至于当时实验室里流传着这样一句笑话：哪里有爆炸，哪里就有杨振宁。此时，杨振宁不得不痛苦地承认，自己的动手能力比别人差!?????　　一天，一直在关注着杨振宁被誉为美国氢弹之父”的泰勒博士关切地问他：“你做的实验是不是不大成功？”?????　　“是的。”面对令人尊敬的前辈，杨振宁诚恳地说。???? “我认为你不必坚持一定要写一篇实验论文，你已经写了一篇理论论文，我建议你把它充实一下作为博士论议，我可以做你的导师。”泰勒直率地对杨振宁说。???? 杨振宁听了泰勒的话，心情十分复杂。要他放弃自己的计划实在不是一件容易的事。????“我想考虑一下，两天后再告诉您。”杨振宁恳切地说。?????　　杨振宁认真思考了两天。最终，他接受了泰勒的建议，放弃了写实验论文的打算。从此，他如释重负，毅然把主攻方向转入理论物理研究，最终于1957年10月与李政道联手摘取了该年的诺贝尔物理学奖。?1．“杨振宁听了泰勒的话，心情十分复杂。”句中“心情”与“复杂”搭配恰当，请你再写几个能与“复杂”搭配恰当的词语：_________、_________、_________。?2．“哪里有爆炸，哪里就有杨振宁。”这句笑话说明了什么？_________________________________________3．根据短文内容填空。?????　　由于杨振宁_________________，因此他接受了__________的建议。舍弃了__________，选择了_______________，终取得了______________________。?4．从杨振宁的故事中，你体会到了什么？? 答案 我的老师 1.?同学们非常想得到王老师的允许，到教室外观看自然老师做模型飞机试航。 ???????????王老师突然明白我们不认真听课的原因是想观看模型飞机试航。 ???????????2.?当王老师转头看到自然老师在做模型飞机试航，回头又看到我们那充满期待的眼神时， 才恍然大悟。她果断地一挥手说：“到外面去看看吧！”同学们都高兴地欢呼起来。??王老师就微笑着开了口：“你们很喜欢飞机吧。可要知道现在国外航天事业比我国强的多，这 就需要学习更多的知识，而外语是学习研究国外先进技术的必要工具……” ???????????3.?王老师教陈晖同学学英语单词?