语文人教版八年级下册10浪之歌.docVIP

10 浪之歌 案例名称 题西林壁第二单元（章）第10课：组歌-浪之歌 科目 语文 教学对象 八年级学生 提供者 许红 课时 1课时 一、教材内容分析 《浪之歌》是黎巴嫩诗人纪伯的散文诗《组歌》中的一篇，在这首散文诗里，诗人主要运用抒情的表达方式，通过联想与想象，向读者展示了自己对生活的热爱，对人生的思考，文中，充满了作者哲理性的思考和澎湃的激情，并且，诗人还用优美的语言表达了自己敏感而丰富的内心。这篇文章不同于其它写景散文，在诗歌中，诗人选取了一个独特的切入点，从写海浪与海岸的爱情入手，进而歌颂了海浪美好的感情和高尚的品格，表达自己对祖国的一片挚爱赤诚之心，诗文中处处闪耀着诗人自身人格的光辉。 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 1.通过课前查阅资料了解纪伯伦及其作品《组歌》，识记本课生字词。 2.反复朗读，抓住诗中关键词体味浪对海岸的炽热深情，说出海浪的形象。 3.结合作者生活经历理解体会纪伯伦对祖国的一往深情，树立积极乐观、向善博爱的生活价值观。 三、学习者特征分析 初二学生已历经三个学期的学习，朗读有一定的基础，有一部分学生朗读水平应该不错。本篇文章属于散文诗，学生以前接触较少，而且本诗内涵较深沉，对初二学生来说难度较大，且学生生活在内地，对大海印象不深，给教学带来一定难度。再加上借班上课，学生现有的知识水平不能深入了解，因此，只能通过诵读，教师点拨，资料补充在课