《Excle2000数值型数据处理》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 2 课 题 第2课 Excle2000数值型数据处理 计划 课时 HYPERLINK \l 目录 5 授课班级 五年级 授课日期 年 月 日星期 本课课时 1 教学目的 1、Excel 2000公式的基本概念。 2、掌握公式输入的规定 3、学会改写公式 教学重点 掌握公式输入的规定 教学难点 改写公式 教学有具 实验用品 板 书 设 计 主 体 板 书 辅助板书 第2课 Excle2000数值型数据处理 规则： （1）=、+ 开头 （2）乘——*，除——/ （3）圆括号 （4）运算规则 （5）数值、运算符、函数、单元格地址 （6）回车 教 学 过 程 设 计 一、导入新课 1、复习：数据有哪几种类型？ 2、本节课学习Excel2000的公式 二、新授 1、提起“公式”，你想到了什么？（长方形周长的的计算、面积的计算……） 教 学 过 程 设 计 在Excel2000中，公式可以自己编。 2、学习Excel2000公式输入的规定： ①公式输入必须以=或+开头。 ②用“*”表示乘，用“/”表示除，用“^”表示乘方（幂运算）。 ③公式中没有大小括号之分，一律使用圆括号，圆括号可以有多层。 ④公式计算规则遵循先乘除，后加减，从左到右，括号优先。 ⑤ 公式中可输入数值、运算符号、函数、单元格地址。 ⑥公式输入完毕按回车键，或按编辑栏中的“确认”按钮，在输入公式的单元中显示计算的结果。 3、改写算式 （1）[（34+25）×16-2888]÷8 答案：（（34＋25）*16-2888）/8 （2）{53-[28-（52+6）×（33-5）]} ÷3 答案：（53-（28-（52+6）×（33-5））） /3 4、学习利用公式计算 较大的数据在计算时可以用单元格地址代替。 师举例：P11 17+21+34=A1+B2+C2 三、练习 P11用公式计算最后一行和最后一列的数据 姓名 语文 数学 思想品德 外语 总分 张小辉 80 85 90 88 ?? 刑若南 90 84 94 86 ? 付生根 85 78 92 83 ? 刘永东 78 86 90 80 ? 总成绩 ? ? ? ? ? 课后作业 教学反思