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Unit 2 My family 第四课时
【课题】Unit 2 My family??
【教学重点】句型：Is she/he your….?
词汇(短语)：Come on! Really? Watch TV.
【教学难点】正确运用感叹词和日常用语
【教具准备】
学生们的家庭照片和自己家庭成员的个人生活照
有条件的话，准备学生或 HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师的家庭录像
HYPERLINK /Kcgg/Jcyj/ \t _blank 教材相配套的教学 HYPERLINK / \t _blank 课件［Unit 2 Let’s learn］
HYPERLINK /Kcgg/Jcyj/ \t _blank 教材相配套的教学录音带
【教学过程】
一 热身／ HYPERLINK /Xxyw/Fx/ \t _blank 复习（Warm-up/Revision）
1? Read and act
HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师出示家庭成员的单词卡片，学生大声读出，并演一演。T:“Who’s this?”S:“mother”.T“Act like father”.
2? Read and match
HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师出示A/Let’s learn部分的大挂图，让学生读词卡，把卡片贴到相应的图旁边。
学生当小老师提问：“Who’s he?”回答“father/…”
二 呈现新课 （Presentation）
1 Talk about the pictures
学生们出示自己的照片和自己家人的照片
学生们自由提问：“Who’s he? Who’s she?”照片的主人进行回答。 HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师根据照片的内容发出自己的感叹“Great! Cool! Wow! Come on! Really?”鼓励学生也根据自己的感受运用这些感叹词。
2? Watch video
播放B Let’s talk 录像， HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师提问：
1）这段对话中，谁向谁介绍了自己的家庭？
2) 对话中，一共用到了几个感叹词？
3) 学生回答问题。
4) 再播放一遍对话，让学生留意语音语调。??????????????????
3 观看 HYPERLINK / \t _blank 课件
1) HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师播放B Let’s talk部分的动画 HYPERLINK / \t _blank 课件，先完整播放，然后 HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师反复点击动画，一幅一幅图，一句一句话学习，学生在观看的过程中试着模仿
2) 再次观看，鼓励学生边看边说
3) 关闭声音喇叭，学生分角色给 HYPERLINK / \t _blank 课件中的人物配音。
4) 小组为单位练习对话，然后上台表演。
5) HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师及时奖励表演好的小组。
三 趣味操练 （Practice）
1? HYPERLINK /Kcgg/Hdkc/ \t _blank 活动一：Talk about the picture
学生之间观看彼此家庭成员的有趣照片，边看边根据实际运用对话中的句子
2 HYPERLINK /Kcgg/Hdkc/ \t _blank 活动二：Let’s practice
HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师出示一张自己的家庭照片，引导学生提问：“Who’s that ?”T:“Guess!”S:“Is she your sister/…?”T:“No, This is my…”
学生之间就彼此的照片提问，运用句型“Is she your sister/…?”
3 HYPERLINK /Kcgg/Hdkc/ \t _blank 活动三：
HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师将学生们的家庭成员照片（长的相似的）展台出示，让学生用“Is she your sister/…?”猜一猜。
四 扩展性 HYPERLINK /Kcgg/Hdkc/ \t _blank 活动（Add-activities）
录像展播
播放学生或 HYPERLINK http://WWW. \t
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