语文人教版八年级下册《敬畏自然》第二课时.docxVIP

《敬畏自然》第二课时教学设计 湛江市第十中学 何珍珠 【教学目标】 1、品味语言，感受作者的情感。 2、争鸣，正确认识人与自然的关系，爱护自然，求得人与自然和谐发展。 【教学重点】引导学生正确认识人与自然的关系。 教学难点：品味语言。 【教学方法】 情景教学法 设疑激趣法 讨论点拨法 【教具】 多媒体 一、教学过程 1、回顾上节课的教学内容，再次把握作者的观点。（议论性散文特点一：观点鲜明，掷地有声） 2、议论性散文特点二:语言优美，情感强烈。 ①以诗歌朗诵及品析语句的方式体会语言点一。 ②以进入情境对比关键词的方式，体会语言点二。 ③以分析句子修辞手法和仿句的方式体会语言点三。 小结：作者之理和作者之情。 （整个环节注重学生的小组合作讨论和以朗读的方式来悟作者的情。） 3、争鸣： 展示相悖的观点。 严春友：敬畏自然 周国平：顺应自然 何祚庥：征服自然 (学生各抒己见，谈自己所赞成的观点极其原因。) 4、人类的反思 ①配乐朗读本单元其他课文的相关段落。 （教师配乐朗读本单元其他课文中描写美丽大自然的句子，让学生沉醉于美景之中，之后，由学生朗读本单元其他课文中大自然遭受破坏后的惨状的句子，通过对比，让学生思考这到底是谁之罪？谁之过？） ②观看关于人与自然的关系的自制视频。 （自制视频，由多张图片构成，依次展示了“美丽的自然”、“人与自然和谐相处”、“人类对大自然的摧残”、“自然对