六年级下语文同步试题-我的小桃树｜鄂教版.docxVIP

试卷第 =page 1 1页，总 =sectionpages 3 3页 试卷第 =page 1 1页，总 =sectionpages 3 3页 2014年鄂教版小学语文六年级下册 8.我的小桃树 同步试题 1．照样子，写词语。 ? 淅淅沥沥（AABB）?____________ ________________ ? 2．给句子中“绝”字选择合适的解释，把序号填在括号里。 绝：①断????②尽，穷尽??③独一无二????④一定，无论如何? （1）他说起话来总是滔滔不绝。??????????????????????（????）? （2）山羊表演了走钢线的绝技。??????????????????????（????）? （3）在我们的国家里，绝不允许这样的事情发生。??????（????）? 3．根据课文回答问题。 默读课文，说说小桃树在成长的过程中经历了哪些艰辛与磨难。课文表达了作者怎样的感情？ 4．结合课文，体会下面两句话的含义。 1.人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。 2. 我的小桃树啊！我该怎么感激你，你到底还有一个花苞呢。 5．填空。 “它长得很委屈，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰便立即会断。”此句运用了（ ）的修辞手法，这样写的好处是（ ）。 6．填写合适的关联词。 1. 桃树（）长得弱小，（）一夜之间竟开满了花。 2. （ ）这种桃树是没出息的，（ ）就算长出来也不会结桃子。 7．看拼音写词语。 ān zàng hòu huǐ zhī chēng xī xī lì lì （ ） （ ） （ ） （ ） 8．判断下面句子的句式。 反问 设问 疑问 1. 我叫你是我的梦的精灵，好吗？（ ） 2. 这些年来，它是怎样长起来的呢？（ ） 3. 啊，小桃树，我怎么能将你撂在这里，而漂流异乡，又漠漠地忘却呢？（ ） 9．课堂直通车。 这是一篇（ ）的散文，作者借（ ）抒写自己的（ ）和（ ），小桃树就是作者自己的化身，小桃树的遭遇就是作者自己的遭遇。 10．《我的小桃树》可分为（ ）部分。 第一部分( 1 —2段) 写________________.　　　　　 第二部分( 3 —8段)写_________________。 第三部分( 9 —13段)写________________。 第四部分( 第14段)写__________________ 本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。 本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。 答案第 = page 1 1页，总 = sectionpages 2 2页 答案第 = page 1 1页，总 = sectionpages 2 2页 参考答案 1．缠缠绵绵 甜甜蜜蜜 【解析】 2．1.（2） 2.（3）3.（4） 【解析】 3．经历困难有：长得不是地方 营养不良没人浇水 有人要砍它 蜜蜂蝴蝶不受粉 表达了作者对过去历尽磨难的心酸以及对对未来美好愿望的追求与憧憬。 【解析】 4．第一句的含义是：人生旅途是充满艰辛与磨难的，而“我”并没有懂这一点，没有做好承受人生风雨洗礼的准备。 第二句的含义是：因为“我”从小桃树身上又找回昔日战胜困难的勇气，领悟到人生路上有磨难，只有迎难而上，才会成功。 【解析】 5．拟人句 通过描写小桃树外形的瘦弱来突出它生命力的顽强 【解析】 6．1. 虽然但是 2.因为所以 【解析】 7．安葬 后悔 支撑 淅淅沥沥 【解析】 8．1.设问 2.疑问 3.反问 【解析】 9．这是一篇托物言志的散文，作者借一颗小桃树抒写自己的理想和情趣，小桃树就是作者自己的化身，小桃树的遭遇就是作者自己的遭遇。 【解析】 10．四部分 第一部分( 1 —2段) 写眼前桃树的情景。 第二部分( 3 —8段) 对桃树的回忆。 第三部分( 9 —13段) 接写眼前桃树的情景。 第四部分( 第14段) 希望中的桃树。 【解析】