《鱼儿游游》教案.docVIP

____美术___学科优秀课例 主备教师___李慧强_ 周次___第七周___ 教学内容 第8课：《鱼儿游游》 教学目标 1、了解鱼的形状、颜色花纹及活动的特点，培养学生的观察能力； 2、引导学生通过观察，总结鱼的外形和颜色，并运用绘画的形式，大胆地表现水中游动的鱼 3、在动手绘画中懂得珍惜自然，爱护动物，培养学生热爱大自然的情感。 教具准备 课件 教学理念 学情分析 一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来表现他们所知道的东 西。现在的孩子以独生子女居多，他们接受信息的途径很广，思维活跃、想象丰富、联想奇特，他们以自我为中心，喜欢按照自己的想法自由的表现画面；好奇心重，爱表现自己，但动手能力较差，只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自己的想法。而《鱼儿游游》这节课就是让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法，符合学生发展的特点。 教法学法 1.情境导入法 2.教师示范法 3.观察总结法 教学流程及每个环节设计意图（每个环节附时间） 一、组织教学： 师生问好，检查学具准备 二、谜语导入： 猜一猜 多媒体显示谜语，教师读出谜语 身体像树叶，尾巴像折扇。没脚也没手，能在水中游 出示课题第八课：《鱼儿游游》。并板书 三、新授 看一看 1、师提问：你都见过哪些鱼？(鲤鱼﹑鲨鱼﹑热带鱼…….) 2、欣赏：欣赏完请学生说说这些鱼儿由哪几部分组成，哪些地方不一样，看看你最喜欢的鱼儿的形状，颜色和花纹？（强调同学们在欣赏的时候要注意观察) 出示幻灯片：多媒体显示多张鱼的图片， 说一说 1、这些鱼儿由哪几部分组成？（引导学生说说鱼都有哪几部分） 2、师总结：鱼一般由头、身体、尾巴和鳍这四个部分组成 3、那他们有什么不一样的地方呢（大家仔细看看鱼儿的外形）？ 引导学生说出 （1）、形状 常见的鱼都有哪些形状（圆形﹑方形、三角形等）板书 （2）颜色、（图案）花纹， 这些鱼和我们平时见的不一样，他们都穿着鲜艳的花衣裳。这条鱼穿着蓝黄相间的花纹衣裳，这条穿着红白相间的衣服 师总结：鱼的种类很多，世界上大约有13000多种，他们五颜六色， 形状千奇百怪， 教学流程及每个环节设计意图（每个环节附时间） 4、你见过的鱼儿都是什么样的形状，它们的身上是什么样的颜色和花纹？ （设计意图：通过观察、比较鱼儿之间的不同点，让学生感受到鱼的种类之多，形状、颜色各不相同，培养学生的观察力） 5、示范引导 师示范画 师：老师画了一个圆形（将圆形添加成鱼的形象） 说说老师是如何进行添加的（画眼睛、鱼鳍、鱼尾、花纹） 师：你还知道有那些形状？生：三角形……. 师：示范画三角形的鱼、 三、画一画，比一比 好看吧，我们再来看看别的小朋友们是怎样画鱼儿的 师：这些鱼儿漂亮吧，同学们想不想画一画？ 生：想 师：那剩下的时间同学们展开丰富的想象，把你见过最漂亮的鱼儿画出来（师巡视指导） （设计意图：让学生欣赏同龄人创作的作品，在学生感受鱼儿美丽的同时，培养学生的鉴赏能力，从而激发学生的创作欲望） 教学流程及每个环节设计意图（每个环节附时间） 四、比一比（作品展评） 师评：谁来展示一下你的作品，还有谁……. 师：通过同学们的努力，大家都画出了各种各样的鱼，丰富极了，老师看了，真是开心极了，觉得同学们很棒。 六、小结： 今天我们和这些美丽、可爱的鱼儿度过了一节快乐的美术课，为了让这些鱼儿继续快乐的生活，我们更应该保护好我们的海洋，我们的地球，爱护我们共同的家园。 板书设计 第8课《鱼儿游游》 鱼 头、鱼 尾、鱼身体、鱼鳍 圆形、三角形、方形、菱形… 教学反思 本课教学中我根据学生的年龄特点和认知特征，初步欣赏鱼，说说鱼儿由哪几部分组成及鱼儿的形状、颜色和花纹，从而抓住了学生的兴趣点，接着老师示范画鱼儿，让学生掌握鱼儿的画法。最后同龄学生的作品，激发出学生强烈的表现鱼儿的欲望，启发他们用自己手中彩笔画出美丽的鱼儿。具体到教学过程还存在以下不足之处：1、备课不扎实，尤其是备学生这一环节，提前做好课堂预设。2、学科融合没有体现。3、课堂上学生“三姿”要求不到位。4、学生课堂上兴趣不浓，重难点处理不到位。在以后的教学过程中，我会不断提高自身的美术素养，努力改进教学方法，尽可能上好每一堂美术课，