语文人教版八年级下册送东阳马生序第二课时.docVIP

桦甸五中教学设计 学科：语文　 授课人：张健 授课日期：2017年　　4 月　11 日 课 题 送东阳马生序 总第2 课时 教 学 目 标 引导学生充分理解课文内容。 体会对比写法的运用。 学习作者的精神品质。 重 点 难 点 关 键 读文掌握文言知识 体会对比写法 程 序 与 内 容 师 生 活 动 时间 一、创设情境 导入：用经历困难最后有所成就的例子引入。 明确学习目标 理解课文内容。 体会对比写法。 学习精神品质。 意义建构（一）：任务：回顾课文内容，翻译课文。 方法：请同学们看大屏幕，回顾所学知识，能准确流利的翻译课文。时间：3分钟 检测方式：指名回答。 意义建构（二）：请同学们速读课文，思考： 假设你是宋濂，在求学过程中遇到了哪些困难，你是如何克服的？在文中找到相应的句子句子回答。 时间：3分钟 方式：先独立完成，如有问题可以同桌前后桌合作 意义建构（三）：请同学们再次浏览课文，思考： 内容：本文在内容上突出使用了什么手法？并举例说明这样写的好处 时间：4分钟 方式：先独立完成，如有问题可以小组合作。 好处：突出学问成就必须来自于勤奋刻苦的努力。 教师语言导入，板书课题 回顾上节课的知识点 指名朗读学习目标，让学生明确 学生读文，师生共同识记生字、词，学生做好笔记。 先独立完成，如有问题可